Mateřská škola U Veverek
Jeseniova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká mateřské školy. Vedení školy v roce 2002 vynikalo skvělou spoluprací a moderním přístupem. Panuje zde tvořivá atmosféra a děti jsou velmi samostatné. Využívají krásné zahrady a podnětné vnitřní prostory. Výuka probíhá hravou formou a podporuje fantazii. Učitelky vedou děti k radosti z objevování světa.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro tvořivost a vlastní objevování.
- ✓ Vhodné pro rodiče hledající školku podporující velkou samostatnost dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, jak učitelky reagují na neshody mezi dětmi v herně.
- ! Některé hry mohou vyřazovat méně úspěšné děti z aktivity.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy velmi silně podporuje spolupráci celého týmu.
- • Děti jsou v běžných činnostech a sebeobsluze výjimečně samostatné.
- • Školka má krásné, podnětné a velmi čisté vnitřní prostředí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé učitelky řeší konflikty mezi dětmi káráním místo domluvy.
- • Při pohybových aktivitách se občas objevují zbytečné prostoje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem řešit jejich první neshody.
- → Prohlédněte si s dítětem členitou zahradu a herní prvky.
- → Zajímejte se o to, jak se vaše dítě může zapojit do stolování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky připravují pro děti velmi pestré a zajímavé aktivity. Děti mají možnost volby a mohou samy experimentovat s různými materiály. Výuka často vychází z jejich skutečných zážitků. I když se občas objeví drobné prostoje, celkově převažuje radost dětí z objevování a jejich aktivní zapojení do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka velmi nenásilně podněcovala aktivitu dětí a zároveň ponechala všem dostatek možností při volbě jiné činnosti."
„Děti zaujala zejména lupa, pomocí které mohly pozorovat detaily na výstavě přírodnin, dále atlasy hub a také výtvarná tvorba z přírodnin."
Vedení školy
Vedení školy funguje na vysoké úrovni. Paní ředitelka zapojuje celý tým do plánování a tvorby programů. Aktivně podporuje vzdělávání učitelek a pravidelně jim dává zpětnou vazbu k jejich práci. Díky tomu ve školce panuje spolupráce. Jasná organizace zajišťuje, že se školka neustále rozvíjí a zlepšuje prostředí pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vedení lidí klade ředitelka důraz na vytváření kooperativního prostředí. Celý kolektiv se například podílel na vytvoření školního vzdělávacího programu."
„Součástí kontrolní činnosti jsou hospitace, které ředitelka provádí průběžně a systematicky. Zjištění eviduje a s učitelkami konzultuje."
Školní klima
Školka udržuje dobré vztahy s rodiči a pravidelně je informuje. Prostředí je velmi čisté a krásně vyzdobené dětskými pracemi. Celková atmosféra je přátelská. Občas se ale ve třídách objevují neshody mezi dětmi, které učitelky řeší spíše káráním. To může dočasně narušit klid a pohodu dětí v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro rodiče je vytvořen systematický a funkční informační servis v šatnách, samozřejmostí je také osobní komunikace mezi rodiči a pedagogy."
„Atmosféra však nebyla zcela klidná. Mezi dětmi docházelo ke sporům z důvodu nedostatku místa a učitelka toto řešila káráním."
Podpora žáků
Školka výborně vede děti k samostatnosti v běžném životě. I ty nejmenší se aktivně podílejí na přípravě stolování a úklidu po jídle. Učitelky podporují sebedůvěru dětí a jejich schopnost spolupracovat ve skupině. Velký prostor dostává rozvoj tvořivosti. To dokládá i bohatá výzdoba a práce z keramiky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mimořádně nadprůměrné jsou dovednosti dětí v oblasti sebeobsluhy, a to zejména při stolování, kdy se i nejmladší děti podílejí na přípravě stolování."
„Učitelka se sama stala aktivním členem skupiny a vhodně podporovala samostatnost i sebedůvěru dětí."
Zázemí a vybavení
Účelová budova z roku 1980 nabízí vlastní šatny a herny pro každou třídu. K budově patří členitá zahrada s netypickými herními prvky. Interiéry zdobí kvalitní výtvarná díla a práce dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107500582)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 23% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 20.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-12
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Dodaný dokument však obsahuje jen základní hlavičku zprávy bez hodnocení. Neobsahuje žádné informace o kvalitě výuky ani o prostředí školy. Z tohoto textu ne...
Inspekce z 2018-02-13
Komplexní inspekce
Mateřská škola U Veverek nabízí dětem velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky využívají moderní pomůcky a prožitkové učení. Děti se aktivně zapojují a samy hodnotí své pokroky. Školka má vlastn...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-11-08
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem velmi bezpečné a podnětné prostředí. Paní učitelky přistupují k dětem laskavě a respektují jejich potřeby. I v provizorních prostorách zvládají učit hrou a podporovat samostat...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-10-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Vedení školy v roce 2002 vynikalo skvělou spoluprací a moderním přístupem. Panuje zde tvořivá atmosféra a děti jsou velmi samostatné. Využívají krásné zahrady a po...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-15
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka výborně zvládá nástup nových dětí do kolektivu. Rodiče mohou s dětmi trávit čas přímo ve třídě. Prostředí je velmi čisté a motivuje děti k objevová...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jeseniova 2686/20413000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více