Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Jílkova

Jílkova, Praha

mateřská Tradiční
Standardní
100 žáků (kapacita 112, 89%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-12-18
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí stabilní prostředí a krásně vybavenou zahradu. Děti se zde cítí bezpečně a užívají si tvořivé činnosti. Kvalita výuky se ale v jednotlivých třídách hodně liší. Někteří učitelé vedou děti k samostatnosti, jiní jsou příliš direktivní. Placený kroužek keramiky bohužel narušuje společný dopolední program dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které mají rády tvoření a řemesla.
  • Pro rodiče hledající školku se stabilním týmem učitelek.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Kroužek keramiky dopoledne je jen pro platící děti.

💪 Silné stránky

  • Dlouhodobě stabilní a kvalifikovaný tým učitelek.
  • Skvěle vybavená zahrada a dílny pro tvoření.
  • Podpora samostatnosti dětí v některých třídách.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými třídami.
  • Placené kroužky dopoledne omezují pobyt dětí venku.
  • Slabé plánování dalšího rozvoje pro jednotlivé děti.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaký přístup k dětem má konkrétní učitelka.
  • Zjistěte, jak často děti chodí ven během dopoledne.
  • Chtějte vědět, jak škola plánuje rozvoj právě vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní keramická dílna a práce se skutečným nářadím. Využívání moderních robotických hraček a interaktivních tabulí. Důraz na zdravý životní styl a kvalitní stravu.
Školka kombinuje běžné postupy s moderními prvky, jako je polytechnika. Přetrvávají však rozdíly v kvalitě mezi třídami a direktivní přístup. Výuka je v mnoha ohledech nejednotná.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Kvalita výuky se mezi třídami velmi liší. Někde učitelky skvěle podporují samostatnost a spolupráci dětí. Jinde jsou ale příliš direktivní a děti jen poslouchají. Pozitivní je využívání práce se dřevem a nářadím. Problémem je placený kroužek keramiky, který narušuje program všem dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých třídách byla realizována smysluplná podpora dětské autonomie s možností samostatného hledání řešení."

„Příliš návodné instrukce a věkově nepřiměřené požadavky snižovaly kvalitu vzdělávání."

Vedení školy

2 /4

Vedení udržuje stabilní tým a vylepšuje budovu i zahradu. Chybí ale důsledná kontrola práce učitelek v hodinách. Kvůli tomu se kvalita výuky v jednotlivých třídách liší. Učitelky nedostávají od ředitelky dostatečnou zpětnou vazbu ke své práci. To brání celkovému zlepšování školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poznatky z kontrolní činnosti nadále nejsou analyzovány v potřebném rozsahu, pedagožkám není poskytována dostatečná zpětná vazba."

„V důsledku nekomplexní kontrolní činnosti nejsou metody a formy vzdělávání sjednoceny."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky pomáhají novým dětem se zapojením do kolektivu. Škola pravidelně pořádá akce pro rodiče na zahradě. Rodiče mohou s učitelkami konzultovat potřeby dětí při osobních schůzkách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se také daří vytvářet příznivou atmosféru pro vzdělávání."

„V době inspekční činnosti ve škole charakterizovala vzdělávání přívětivá vánoční atmosféra."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně spolupracuje s odborníky a pomáhá dětem s logopedií. Má ale nedostatky v plánování rozvoje jednotlivých dětí. Učitelky si o pokrocích dětí vedou málo záznamů. Chybí jasný plán, jak u konkrétního dítěte dál postupovat. To ztěžuje individuální přístup k dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„záznamy vedené v nízké frekvenci a neposkytují dostatek analytických informací"

„Absence záměrů pro další individuální rozvoj dětí snižuje v obou případech využitelnost získaných informací."

Zázemí a vybavení

Školka má nově opravené šatny a zmodernizovanou zahradu. Děti využívají keramickou dílnu, tělocvičnu a moderní pomůcky. K dispozici mají robotické hračky i interaktivní tabule.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107502291)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.20
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.1
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

43
přijatých žádostí
(70.5% úspěšnost)
18
nepřijatých žádostí
41
skutečně nastoupilo
(95.3% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

44
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
53
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 44%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 27.4%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-12-18 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí stabilní prostředí a krásně vybavenou zahradu. Děti se zde cítí bezpečně a užívají si tvořivé činnosti. Kvalita výuky se ale v jednotlivých třídách hodně liší. Někteří učitelé vedou děti...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2017-02-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-11-09

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-01-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 1999-11-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola v klidné části Břevnova se zaměřuje na ekologickou a environmentální výchovu v rámci programu „Všichni pod jednou střechou“. Klade důraz na individuální přístup k potřebám dětí a rozvoj týmové spolupráce, přičemž aktivně využívá vlastní členitou zahradu a zapojuje se do projektů jako Recyklohraní.

Adresa

Jílkova 1700/3
16900 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více