Mateřská škola, Praha 10, Kodaňská 989/14
Kodaňská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má vstřícné klima a dobré zázemí s moderní zahradou. Řízení ale nedokáže sjednotit kvalitu práce učitelů. Výuka je nevyrovnaná a často jen frontální. Chybí efektivní podpora dětí s obtížemi. Mnoho dětí má problémy s grafomotorikou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderně vybavenou zahradu a prostředí blízko parku.
- ✓ Pro děti, kde je prioritou příjemné klima a empatický přístup učitelů.
- ✓ Pro rodiny hledající pestré prožitkové environmentální aktivity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Významná část dětí má nesprávné návyky v grafomotorice.
- ! Chybí formativní hodnocení a sebehodnocení, což omezuje dětskou reflexi.
- ! Nekvalifikované učitelky mají převahu frontálních metod a napomínání.
💪 Silné stránky
- • Škola má dobré a funkční materiální zázemí.
- • Zahrada nabízí venkovní kuchyňku a lanové centrum pro sport a tvoření.
- • Většina tříd má vstřícnou a empatickou atmosféru.
- • Děti si samy prostírají a volí si porce jídla.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Řízení školy neefektivně kontroluje práci učitelů a nesjednocuje pedagogické postupy.
- • Kvalita výuky je nevyrovnaná a často se využívají pouze frontální metody.
- • Odpoledne se pravidelně nevhodně spojují třídy, což snižuje pohodu dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně řeší problémy s grafomotorikou.
- → Ověřte si, jaké metody se používají v konkrétní třídě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často se odpoledne spojují třídy a jaký to má dopad.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je nevyrovnaná a ve většině tříd převládá frontální výuka. Učitelky ojediněle využívají sebehodnocení dětí nebo formativní zpětnou vazbu. Děti často dostávají stejné omalovánky, což omezuje jejich vlastní tvořivost.
Zobrazit citace ze zprávy
„nevyrovnaná kvalita edukačního procesu, převaha frontálních metod vzdělávání"
„Využití jednotných omalovánek omezovalo fantazii a tvořivost dětí a nezohledňovalo jejich aktuální rozvojový stav."
Vedení školy
Vedení neefektivně kontroluje práci učitelů a neřeší metodické nedostatky, které přetrvávají. Škola sice zlepšila materiální podmínky, ale řízení nedokáže sjednotit pedagogické postupy učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaná kontrolní a hospitační činnost není dostatečně účinná, až na výjimky nestanovuje opatření ke zvyšování kvality vzdělávání."
„Tyto nedostatky přetrvávají od minulého inspekčního hodnocení. Projevuje se nesjednocenými pedagogickými postupy."
Školní klima
Převažuje vstřícná atmosféra a empatie učitelek. Škola také dobře zajišťuje bezpečnost. Negativní dopad na klima má časté a nevhodné spojování tříd odpoledne. To snižuje kvalitu psychologického pohodlí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání ve většině tříd je vstřícná atmosféra a empatický přístup učitelek k dětem."
„Organizace odpoledního vzdělávání snižuje úroveň psychosociálních podmínek a možnosti pro individualizaci vzdělávání."
Podpora žáků
Podpůrné metody jsou často intuitivní a mají nižší efektivitu, chybí jasné postupy. Výsledkem je, že velká část dětí má vážné problémy s grafomotorikou. To může negativně ovlivnit jejich vstup do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná specifikace individuálních potřeb dětí a absence konkrétních postupů způsobuje, že podpůrné metody jsou spíše intuitivní."
„Významná část dětí vykazuje horší výsledky v oblasti grafomotoriky, které mohou mít negativní vliv na úspěšnost v dalším stupni."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v třípodlažní budově s funkčními a estetickými prostory. Má dobře vybavenou zahradu s lanovým centrem, venkovní kuchyňkou a záhony. Disponuje také tělocvičnou v suterénu a dostatečným množstvím didaktických pomůcek a hraček.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107504316)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 61.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 44.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má vstřícné klima a dobré zázemí s moderní zahradou. Řízení ale nedokáže sjednotit kvalitu práce učitelů. Výuka je nevyrovnaná a často jen frontální. Chybí efektivní podpora dětí s obtížemi. Mno...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2021-11-09
Komplexní inspekce
Mateřská škola Praha 10 vykazuje smíšené výsledky. Zatímco materiální podmínky a sebeobslužné návyky dětí jsou na dobré úrovni, škola čelí významným výzvám v oblasti řízení, kvality výuky a komunikace...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v blízkosti Heroldových sadů disponuje šesti třídami, vlastní tělocvičnou a rozlehlou zahradou pro venkovní aktivity. Ve svém výchovném přístupu se zaměřuje na individuální potřeby každého dítěte v souladu s přesvědčením, že každé dítě je jedinečné.
Adresa
Kodaňská 989/1410100 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více