Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Záboří nad Labem

K Havaji, Záboří nad Labem

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
34 žáků (kapacita 35, 97%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-02-14
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Záboří nad Labem nabízí dětem bezpečné prostředí. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost a vlastní volbu činností. Děti mají k dispozici moderní pomůcky i zázemí pro pohyb. Školka úzce spolupracuje s rodiči při sledování pokroků dětí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují prostor k vlastnímu rozhodování.
  • Pro rodiče, kteří chtějí mít přehled o pokrocích dítěte.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti občas dostávají pracovní listy v čase odpočinku.
  • ! Malý důraz na rozvoj souvislejšího mluvení u starších dětí.

💪 Silné stránky

  • Vedení dětí k velké samostatnosti a zodpovědnosti.
  • Kvalitní sledování pokroků dětí a úzká spolupráce s rodiči.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Málo časté zařazování logopedických cvičení do běžného dne.
  • Učitelky se někdy spokojí s příliš krátkými odpověďmi dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují rozvoj řeči vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké aktivity může dítě dělat místo odpoledního spaní.
  • Ověřte si, jak často děti využívají novou venkovní učebnu.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti mají možnost využívat vlastní tělocvičnu v areálu. Školka využívá moderní robotické pomůcky pro rozvoj dětí.
Školka využívá pedagogickou diagnostiku pro individuální rozvoj každého dítěte. Podporuje samostatnost dětí, jejich sebehodnocení a dává jim možnost volby činností. Výuka probíhá v menších skupinách s důrazem na aktivní zapojení dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky nechávají děti, aby si samy vybíraly činnosti a úkoly. Využívají ranní kruh k vyjádření názorů a pracují v malých skupinách. Díky tomu se zapojují skoro všechny děti. Učitelé se ale málo soustředí na rozvoj řeči. Často jim stačí jen velmi krátké odpovědi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dílčím nedostatkem bylo, že pedagogům mnohdy stačila jednoslovná odpověď."

„Učitelky podporovaly samostatné rozhodování dětí, konkrétní zpětnou vazbou a vedením k sebehodnocení přispívaly k jejich pozitivnímu sebepojetí."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školu dlouhodobě a má jasný plán rozvoje. Podporuje vzdělávání učitelek a pomáhá začínajícím kolegyním. Škola pravidelně vyhodnocuje, jak se jí daří děti posouvat dál. Vedení také aktivně spolupracuje s obcí a místními organizacemi. Důraz kladou na kvalitu práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jeho systematické vedení ředitelkou se ve vzdělávání projevovalo pozitivně."

„Důraz je kladen na vyhodnocování účinnosti vzdělávání a jeho následné zkvalitňování, což se škole daří."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje klid a vzájemná důvěra mezi lidmi. Děti se aktivně podílejí na plánování dne a ovlivňují program. Škola rychle vyřešila drobné nedostatky v zabezpečení zahrady. Děti jsou vedeny k samostatnosti při jídle i úklidu. Prostředí je celkově velmi přátelské.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách převládala klidná atmosféra důvěry mezi dětmi a dospělými."

„Svými nápady se podílely na zdárném průběhu činností i na jejich úspěšném dokončení."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky pravidelně sledují, jak se každé dítě individuálně rozvíjí. Výsledky poctivě probírají s rodiči a společně plánují další postup. Školka úzce spolupracuje s místní základní školou. Pomáhá tak dětem k hladkému přechodu do první třídy. Zaměřují se na potřeby každého jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola vede kvalitní záznamy o rozvoji a pokroků dětí v učení."

„Cílená a soustavná podpora je věnována dětem v povinném předškolním vzdělávání, zejména s odkladem povinné školní docházky."

Zázemí a vybavení

Školka má moderní vybavení včetně digitálních a robotických pomůcek. Děti využívají novou venkovní učebnu a mají přístup do vlastní tělocvičny. Hračky a pomůcky jsou pro děti snadno dostupné v obou třídách.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513129)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
6.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
20.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

10
přijatých žádostí
(90.9% úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí
10
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

12
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
19
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 35%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-02-14 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Záboří nad Labem nabízí dětem bezpečné prostředí. Učitelky kladou velký důraz na samostatnost a vlastní volbu činností. Děti mají k dispozici moderní pomůcky i zázemí pro pohyb. Školka úzce s...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2016-04-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-04-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-03-30

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-11-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

K Havaji 108
28574 Záboří nad Labem
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více