Mateřská škola Městec Králové, Bezručova 830
Bezručova, Městec Králové
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky se zaměřují na zdravý životní styl a pohodu. Děti mají dostatek prostoru pro hru a samostatné rozhodování. Vedení školy sází na důvěru a svobodu učitelů. Některé části výuky jsou však ještě zaměřené na výkon.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné zázemí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s důrazem na zdravý životní styl.
- ✓ Pro děti, které profitují z individuálního a citlivého přístupu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdílný přístup učitelek k dětem v různých třídách.
- ! Slabší podpora dětí s mimořádným nadáním po zrušení kroužků.
💪 Silné stránky
- • Děti jsou vnímány jako plnoprávní partneři s možností volby.
- • Škola využívá prožitkové učení a rozvíjí smysly dětí.
- • Vynikající úroveň hygieny a estetiky v celém areálu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách přetrvává přílišný důraz na výkon.
- • Děti mají rezervy v dovednosti spolupracovat a uzavírat dohody.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, ve které třídě vládne nejvíce vřelá atmosféra.
- → Zjistěte, jak škola aktuálně podporuje rozvoj talentů u dětí.
- → Navštivte školní zahradu, která nabízí skvělé vyžití včetně bazénu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky kombinují klasické i moderní přístupy. V některých třídách děti pracují velmi samostatně. Využívají prožitkové učení a rozvíjejí smysly. Frontální výuka se ale stále objevuje. Některé učitelky tlačí spíše na výkon než na prožitek.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Využíváno bylo účinného prožitkového a činnostního učení, rozvoje smyslové výchovy, fantazie a představivosti.“"
„„Učitelka vstupovala do hry taktně a citlivě, většinou jen v případech drobných konfliktů, které si děti nevyřešily samy.“"
Vedení školy
Ředitelka dává učitelkám velký prostor pro vlastní nápady. Škola má jasný plán zaměřený na zdraví a pohodu. Systém řízení je ale málo přehledný. Kontrola a plánování jsou spíše formální. Nepomáhají škole se systematicky zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka nechává pracovníkům poměrně velký prostor pro vlastní invenci, včetně reakce a zavádění současných priorit předškolního vzdělávání.“"
„„Z předložené dokumentace nevyplývá systematické naplňování povinností vplývajících z funkce vedoucího - odborného vedení a účinné metodické pomoci.“"
Školní klima
Prostředí je čisté, vkusné a pro děti velmi bezpečné. Děti si mohou svobodně vybírat hračky i činnosti. V některých třídách vládne velmi vřelá atmosféra. Škola má ale rezervy v podpoře spolupráce dětí. Ty se hůře domlouvají na společných věcech.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Děti se chovaly přirozeně, měly příležitost k volnému projevu a vystupovaly jako plnoprávný subjekt.“"
„„Prostředí MŠ charakterizuje vynikající čistota a velmi dobrá estetická úprava interiéru.“"
Podpora žáků
Škola se dobře stará o děti s různými potřebami. Má funkční systém logopedie a individuální plány. Učitelky umí ocenit i drobné pokroky. Menší počet dětí ve třídách umožňuje věnovat se každému zvlášť. Podpora talentovaných dětí je však slabší.
Zobrazit citace ze zprávy
„„U jednotlivců, kteří ještě nezvládli komunikativní, pohybové, výtvarné nebo pracovní dovednosti, byly oceněny i drobné pokroky.“"
„„Počty dětí ve třídách a zvláště jejich průměrná docházka je poměrně nízká, což umožňuje intenzivnější individuální péči.“"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou pavilonech s dobrou vnitřní výbavou a herními koutky. Obklopuje ji velká udržovaná zahrada s bazénem, pískovišti a novými dřevěnými průlezkami. Třídy mají dostatek hraček, hudebních nástrojů i audiovizuální techniky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515156)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 45% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 36.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Městci Králové je velmi přátelské místo. Učitelé se k dětem chovají laskavě a podporují jejich samostatnost. Děti se učí hlavně hrou a vlastními zážitky. Škola má hezké vybavení a zaj...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-06-10
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a hezké prostředí pro hraní. Učitelé se k dětem chovají hezky a partnersky. Výuka ale často probíhá zastarale pro celou skupinu najednou. Škola málo přizpůsobuje program p...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-24
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vytváří pro děti bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky vedou děti k samostatnosti a vzájemné spolupráci při hře. Školka využívá moderní prvky, jako jsou ranní kruhy nebo ekologi...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-11-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky se zaměřují na zdravý životní styl a pohodu. Děti mají dostatek prostoru pro hru a samostatné rozhodování. Vedení školy sází na důvě...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bezručova 83028903 Městec Králové
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více