Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Hradištko

Pikovická 270, Hradištko

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2008)
70 žáků (kapacita 73, 96%) Inspekce (před 18 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2008-05-27
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské místo pro hraní. Budova je hezky opravená a děti mají k dispozici kvalitní hračky. Učitelé se k dětem chovají hezky, ale ve výuce převládají tradiční postupy. Vedení školy se zatím učí, jak lépe plánovat rozvoj a modernizovat způsob učení.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • Pro děti, kterým vyhovuje jasný řád a tradiční vedení.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na věk.
  • ! Plán rozvoje školky je spíše formální a chybí mu jasné cíle.

💪 Silné stránky

  • Děti i dospělí k sobě mají blízko a panuje tu přátelství.
  • Děti se ve školce cítí spokojeně, bezpečně a dobře se orientují.
  • Budova i třídy jsou nově opravené a vybavené hezkým nábytkem.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé učí všechny děti stejně a málo se přizpůsobují jednotlivcům.
  • Školka používá hlavně starší způsoby výuky místo moderních metod.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají starším dětem připravit se na školu.
  • Zjistěte, jaké nové prvky přibyly na školní zahradě pro pohyb dětí.
  • Ověřte si, zda už školka více využívá moderní pomůcky při učení.

✨ Unikátní vlastnosti

Školka úzce spolupracuje s místní základní školou na společných akcích. Vzdělávací program s pohádkovým tématem „S Berličkou do říše pohádek“.
Školka se drží osvědčených metod, kde hlavní roli hraje učitel. Výuka probíhá hromadně a chybí moderní prvky jako individuální plány nebo rozvojová zpětná vazba. Přestože program zmiňuje moderní přístupy, v praxi převažuje klasické vedení dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá spíše klasickým způsobem, kdy učitelka vede celou skupinu najednou. Děti mají málo příležitostí vybírat si činnosti podle svého zájmu nebo tempa. I když má školka moderní pomůcky, učitelé je při společném učení nevyužívají naplno. Chybí častější zapojení dětí do praktických pokusů nebo samostatného objevování světa.

Zobrazit citace ze zprávy

„i přes v ŠVP deklarované využívání kooperativního a prožitkového učení... převažovaly tradiční formy a metody práce."

„Materiálně technické vybavení hračkami a pomůckami... nebylo ve sledovaných řízených činnostech... plně využito."

Vedení školy

2 /4

Vedení školky zajišťuje její běžný a bezproblémový chod. Ve školce panuje dobrá nálada a lidé spolu mluví osobně. Ředitelka ale zatím nemá jasný plán, jak školku dál rozvíjet. Hodnocení práce je spíše formální a chybí hlubší pohled na to, co by se dalo v učení dětí zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzhledem k velikosti MŠ a příznivému sociálnímu klimatu je tento způsob funkční a bezproblémový."

„Absence ucelené struktury hodnocení... se projevuje v plánování a stanovování koncepčních záměrů pro další rozvoj."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve školce je velmi příjemná a postavená na důvěře. Děti se zde cítí bezpečně a mezi nimi i učiteli panují hezké vztahy. Rodiče jsou vítáni a mohou se zapojovat do různých společných akcí a slavností. Školka dobře spolupracuje i s obcí a základní školou v sousedství.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledovaných činnostech převažovaly přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými."

„MŠ vytváří příznivé podmínky pro aktivní zapojení rodičů do činnosti školy."

Podpora žáků

2 /4

Školka sleduje pokroky dětí a zapisuje je do připravených formulářů. Chybí ale větší přizpůsobení úkolů pro jednotlivé děti, zejména pro ty starší. Učitelé nevyužívají dostatečně záznamy o dětech k tomu, aby jim připravili učení přesně na míru. Podpora dětí s odkladem školní docházky není dostatečně konkrétní a individuální.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferencovaná nabídka činností s ohledem na věkové a individuální možnosti dětí nebyla... dostatečně promyšleně uskutečňována."

„Pro děti s OPŠD nejsou tyto archy s ohledem na jejich individuální potřeby specifikovány."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v patrové budově z roku 1983 s velkou zahradou. Vnitřní prostory prošly opravou, mají nový nábytek a dostatek kvalitních hraček. Zahrada je prostorná, ale herní prvky pro děti už potřebovaly obnovu.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107517116)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.33
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
10.9%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

44
přijatých žádostí
(97.8% úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí
37
skutečně nastoupilo
(84.1% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

16
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
46
ostatních dětí 3-6 let
8
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 23%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 96.9%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-12-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola vytváří velmi příjemné a bezpečné prostředí pro všechny děti. Paní učitelky podporují samostatnost dětí a dávají jim prostor pro rozhodování. Děti si samy vybírají hračky i činnosti během dne. V...

1 silných stránek

Inspekce z 2021-12-06

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup k dětem. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení a sociální rozvoj. Děti mají hodně prostoru pro volnou hru a vlastní rozhodování. Kvalita výu...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-11-12

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a pestrý program plný tvořivosti. Učitelé podporují samostatnost a umožňují dětem rozhodovat o svých činnostech i jídle. Školka dobře spolupracuje s odbo...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-05-27 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské místo pro hraní. Budova je hezky opravená a děti mají k dispozici kvalitní hračky. Učitelé se k dětem chovají hezky, ale ve výuce převládají tradičn...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2003-03-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka nabízí velmi bezpečné a rodinné prostředí s partnerským přístupem. Učitelky děti nevedou direktivně, ale podporují jejich zvídavost a objevování. Děti si mohou samy volit činnosti a učit se hro...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pikovická 270
25209 Hradištko
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více