Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Dešná

None, Dešná

mateřská Tradiční
Standardní
16 žáků (kapacita 36, 44%) Inspekce (před rokem)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-02-11
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

MŠ nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s partnerským přístupem. Panuje zde atmosféra vzájemné důvěry. Učitelky s dětmi komunikují respektujícím způsobem. Výuka je však často vedena hromadně bez přizpůsobení věku dětí. Vedení školy sice zajišťuje dobré vybavení, ale učitelům chybí pravidelná pomoc. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající školu s velkým venkovním vyžitím.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti se při jídle méně učí samostatnosti.
  • ! Školka málo přizpůsobuje program potřebám jednotlivých dětí.

💪 Silné stránky

  • Učitelky mluví s dětmi jako s partnery.
  • Školka využívá velkou zahradu a ovocný sad.
  • Atmosféra ve třídě je založená na důvěře.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti dělají stejné věci bez ohledu na věk.
  • Vedení nedává učitelkám dostatečnou pomoc pro zlepšování.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
  • Zajímejte se, jak se děti zapojují do přípravy stolování.
  • Ověřte si, jak školka využívá digitální technologie při hře.

✨ Unikátní vlastnosti

Každé dítě si při vstupu do školy zasadí svůj strom.
Školka využívá hlavně hromadnou výuku, kde všichni dělají totéž. Učitelky program málo přizpůsobují individuálním potřebám a věku dětí. Moderní prvky jako rozvojová zpětná vazba se teprve začínají zavádět do praxe.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky připravují zajímavá témata z reálného života a využívají experimenty. Často však pracují se všemi dětmi najednou. To neumožňuje přizpůsobit úkoly různě starým dětem. Předškoláci jsou sice dobře připravováni na školu, ale chybí větší podpora samostatnosti při jídle. Výuka je spíše tradiční.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňovaly k dětem partnerský přístup a nemanipulativní styl komunikace"

„využíván většinou frontální způsob práce, který neumožňuje v potřebné míře diferenciaci"

Vedení školy

2 /4

Vedení školu stabilně řídí a úspěšně modernizuje její vybavení. Chybí však systém pravidelné pomoci učitelům v jejich rozvoji. Ředitelka nechodí do hodin dostatečně často. Učitelé tak nedostávají konkrétní rady pro svou práci. Vzdělávání učitelů se neřídí skutečnými potřebami školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„v předškolním vzdělávání není pedagogům poskytována účelná zpětná vazba a doporučení"

„výběr oblastí pro další vzdělávání pedagogů... méně již zohledňuje aktuální potřeby školy"

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a respektují pravidla. Učitelky s dětmi komunikují jako s partnery a nepoužívají nátlak. Rodiče mají o dění ve školce dobrý přehled díky mobilní aplikaci. Děti se ve školce cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„panovala příjemná atmosféra založená na vzájemné důvěře"

„způsob pedagogického vedení byl podporující"

Podpora žáků

2 /4

Učitelky sledují vývoj dětí a vedou si o nich záznamy. Školka ale tyto informace nevyužívá k plánování další práce s jednotlivci. Podpora dětí s obtížemi tak není dostatečně cílená. Ve třídě pomáhá školní asistentka. Formativní zpětná vazba je zatím v začátcích.

Zobrazit citace ze zprávy

„pokroky dětí jsou pravidelně zaznamenávány formou pedagogické diagnostiky"

„rezervy přetrvávají v systematickém vyhodnocování vzdělávacího pokroku každého dítěte"

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má dobře vybavené třídy s novými hračkami a pomůckami. Děti využívají tablety i notebooky pro rozvoj digitálních dovedností. Součástí areálu je velká zahrada a ovocný sad.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

5
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
5
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
3
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 50%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-11 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola

MŠ nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s partnerským přístupem. Panuje zde atmosféra vzájemné důvěry. Učitelky s dětmi komunikují respektujícím způsobem. Výuka je však často vedena hromadně be...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2021-10-05

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-10-21

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-06-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

37873 Dešná
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více