Mateřská škola Hroznětín
Mlýnská, Hroznětín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Hroznětín má vstřícné klima. Děti umí dobře spolupracovat. Nejvíce se rozvíjí během volné hry v okrajových částech dne. Během řízené výuky ale chybí individualizace. Vedení neposkytuje učitelům dostatečnou podporu pro zlepšení. Dlouhodobě zde také přetrvávají bezpečnostní rizika.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se rozvíjí nejlépe ve spontánní hře a volném režimu.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku a jasné vedení.
- ✓ Pro ty, kdo hledají vstřícné klima s dobrými vztahy mezi dětmi.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Prověřte, zda škola odstranila bezpečnostní rizika (kryty na topení).
- ! Při stravování je v jídelně hluk a chaos, děti nemají prostor pro samostatnost.
- ! Děti s obtížemi nedostávají dostatečnou individuální podporu.
💪 Silné stránky
- • Vstřícná atmosféra a dobré vztahy mezi dětmi.
- • Kvalitní volná hra podporuje spontánní rozvoj a samostatnost dětí.
- • Děti se nebojí požádat dospělé o pomoc a radu.
- • Učitelé vedou děti k sebeobsluze a hygienickým návykům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Hlavní výuka je příliš frontální a postrádá individuální přístup k dětem.
- • Vedení školy účinně nepodporuje učitele v metodách práce.
- • Škola dlouhodobě neřeší bezpečnostní rizika (topení, jídelna).
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajistila bezpečnostní kryty na topení.
- → Ověřte si, jaké metody se používají při práci s dětmi s obtížemi.
- → Zjistěte si, jak škola plánuje a vyhodnocuje individuální pokroky dětí.
- → Navštivte školu v době oběda a zhodnoťte organizaci stravování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
V hlavní výuce chybí přizpůsobení úkolů pro jednotlivé děti. Převažuje výklad učitelky, mladší děti pak neudrží pozornost. Děti se jen podřizují pokynům. Obtížnost úkolů není přizpůsobena. To vede u některých dětí k nejistotě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V dopoledních vzdělávacích blocích chyběla individualizace vzdělávání dětí, a to i v případě dětí v povinném předškolní vzdělávání."
„Převládal mluvní projev učitelek, děti se většinou pouze podřizovaly jejich pokynům a především mladší děti nedokázaly udržet pozornost."
Vedení školy
Řízení školy pokleslo od minulé inspekce. Ředitelka málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku. Její hodnocení výuky nesouhlasilo se zjištěním inspekce. Nefunkční vyhodnocování se negativně projevuje ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost a metodická pomoc ředitelky je málo účinná, závěry z hospitací jsou převážně kladné, bez formulování opatření ke zlepšování kvality vzdělávání dětí."
„Pozitivní hodnocení výuky ředitelkou se neshodovala se zjištěními České školní inspekce."
Školní klima
Děti spolu dobře komunikují a ve třídách je vstřícná atmosféra. Nicméně škola neřeší dlouhodobé bezpečnostní riziko. Nejsou zde kryty na topení. Také organizace stravování je nebezpečná a chaotická.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti umí... dovedou přirozeně komunikovat a udržovat pořádek v herních koutcích."
„Od předchozí inspekční činnosti v roce 2016 škola nereflektovala závěry České školní inspekce a nezajistila bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí."
Podpora žáků
Škola má k dispozici asistentku a specialisty. Pedagogická diagnostika sice probíhá, ale data se nepoužívají. Učitelé nepřizpůsobují výuku dětem. Děti s obtížemi nedostanou čas na opravu chyby a zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z výsledků pedagogické diagnostiky ale nejsou zpravidla vyvozovány konkrétní záměry pro další rozvoj dítěte..."
„Chybujícím dětem nebyl poskytnut dostatečný časový prostor na odhalení chyby."
Zázemí a vybavení
Nábytek a vybavení tříd dobře podporují řízené i spontánní aktivity dětí. Škola má pěknou zahradu a přístup k místním hřištím s herními prvky. Prostor ale částečně omezuje řízené pohybové činnosti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107541513)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 56.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Hroznětín má vstřícné klima. Děti umí dobře spolupracovat. Nejvíce se rozvíjí během volné hry v okrajových částech dne. Během řízené výuky ale chybí individualizace. Vedení neposkytuje ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-09
Komplexní inspekce
Inspekční zpráva se zaměřila na kontrolu formálních podmínek provozu Mateřské školy Hroznětín. Zjištění potvrdila, že škola dodržuje všechny administrativní a legislativní požadavky, včetně kapacity d...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mlýnská 23136233 Hroznětín
Karlovarský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více