Základní škola a mateřská škola Hrádek u Sušice
None, Hrádek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
MŠ má velmi pozitivní klima, které podporuje prosociální chování dětí. Učitelky efektivně používají prožitkové a smyslové učení. Vedení školy se zaměřuje na zlepšování kvality výuky. Kritickým problémem je nedostatečné zabezpečení budov a oploceného areálu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s výborným klimatem a silnou spoluprací v rámci celého subjektu.
- ✓ Pro děti, které potřebují aktivní, prožitkovou a na smysly zaměřenou výuku.
- ✓ Pro rodiny, kde je důležitý plynulý přechod z mateřské do základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda škola zabezpečila budovu MŠ a vchod do areálu proti cizím osobám.
- ! Zjistěte si, v jakém čase se konají kroužky, aby nenarušovaly odpolední odpočinek dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky systematicky používají účinné metody jako učení prožitkem a smyslové vnímání.
- • MŠ má výborné vnitřní klima s vysokou úrovní prosociálních dovedností u dětí.
- • Příkladná spolupráce s ZŠ zajišťuje bezproblémový přechod dětí do první třídy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Hlavní vstup do budovy MŠ a areálu není zabezpečen proti vstupu cizích osob.
- • Doplňkové aktivity školy nevhodně ruší psychohygienu dětí hned po obědě.
- • Nastavení směn učitelek neumožňuje zajistit optimální pedagogickou péči po celý den.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké kroky škola podnikla k zajištění fyzické bezpečnosti areálu.
- → Ověřte si s vedením, zda byl upraven rozpis práce učitelek pro optimální péči.
- → Zajímejte se o kroužky pro předškoláky zaměřené na prevenci vad výslovnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky plánují výuku na základě vyhodnocení předchozích aktivit. Při práci hodně používají učení prožitkem a smyslové vnímání. To účinně podporuje zájem a aktivitu všech dětí. Nabízené činnosti jsou obsahově blízké běžnému životu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla dětem obsahově blízká, učitelky vycházely z reality běžného života, aktivity byly přiměřeně náročné."
„Efektivitu předškolního vzdělávání a zájem dětí... podporovalo zařazování učení prožitkem, smyslové vnímání a zařazování prvků tvořivé dramatiky."
Vedení školy
Vedení podporuje profesní rozvoj učitelek. To se projevuje v zavádění účinnějších metod výuky. Styl práce vedoucí učitelky zvyšuje kvalitu vzdělávání. Vedení navíc účinně kontroluje a poskytuje učitelům zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je podporován profesní rozvoj předškolních pedagogů, který je znatelný v zařazování účinných metod a forem práce v průběhu vzdělávání."
„Přesto, že je vedoucí učitelka ve vedoucí pozici krátkou dobu, její styl práce vede ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Škola sice má příkladné a zdravé školní klima. Děti mají vysokou úroveň prosociálních dovedností. Vážný problém je nedostatečné zabezpečení budovy i areálu. To ohrožuje bezpečnost dětí, které by mohly odejít, nebo by mohl vstoupit cizí člověk.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka příkladně pečuje o zdravé školní klima a příkladná spolupráce v rámci právního subjektu se pozitivně odráží ve vztazích..."
„vstup do budov základní a mateřské školy ani do areálu nebyl zajištěn proti vstupu cizích osob ani proti odchodu dětí z mateřské školy."
Podpora žáků
Podpora je standardně zajištěna pro dvě děti se speciálními potřebami s asistenty. Škola navíc nabízí doplňkové kroužky pro rozvoj řeči. Tyto aktivity jsou ale špatně časově zařazeny. Konají se hned po obědě a ruší dětem odpočinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dvě děti se SVP, které se vzdělávají s podporou asistentek pedagoga."
„Kroužky jsou určeny pro nejstarší děti... pro prevenci vad výslovnosti, podpoře čtenářské pregramotnosti a seznamování se s anglickým jazykem."
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí v samostatné, nově zrekonstruované a dobře vybavené budově. Škola má vlastní jídelnu. Venkovní pozemek v areálu školy je omezený. MŠ proto využívá park v blízkosti s lepšími herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107542471)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.9% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-19
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. V zadání však chybí text inspekční zprávy. Nemůžeme proto vyhodnotit přístup k dětem. Chybí nám popisy práce učitelů a atmosféry. Bez textu nelze určit silné strán...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-03-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
MŠ má velmi pozitivní klima, které podporuje prosociální chování dětí. Učitelky efektivně používají prožitkové a smyslové učení. Vedení školy se zaměřuje na zlepšování kvality výuky. Kritickým problém...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34201 HrádekPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více