Mateřská škola Žichovice
None, Žichovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má vynikající materiální zázemí, novou zahradu a empatické učitele. Díky tomu je zde bezpečné a klidné klima. Škola však čelí problémům v pedagogice a řízení. Výuka je příliš frontální a postrádá individuální přizpůsobení. Vedení postrádá strategii rozvoje a systém hodnocení práce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klidné a bezpečné prostředí a empatický přístup učitelů.
- ✓ Pro děti, kterým prospívá stabilní a podpůrné prostředí školy.
- ✓ Pro rodiny hledající moderní zázemí a nově revitalizovanou přírodní zahradu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažující frontální výuka může potlačovat dětskou zvídavost.
- ! Děti nejsou vedeny k vlastnímu ani vzájemnému hodnocení.
- ! Učitelky zřídka přihlížejí k vývojovým předpokladům jednotlivých dětí.
💪 Silné stránky
- • Vstřícný a empatický přístup učitelek vytváří pocit bezpečí a důvěry.
- • Nově revitalizovaná zahrada v přírodním stylu slouží pro vzdělávání i relaxaci.
- • Škola má kvalitní materiální zázemí včetně digitálních pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina dopolední výuky probíhá frontálně, chybí aktivní formy učení.
- • Škola nemá systém pro sledování a vyhodnocování individuálních pokroků dětí.
- • Chybí jasná koncepce rozvoje a dlouhodobé cíle ke zlepšení kvality.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké metody učitelky používají ve výuce, aby nebyla jen frontální.
- → Zeptejte se, jakým způsobem škola sleduje individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Škola nabízí logopedickou prevenci; zjistěte podrobnosti o její účinnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální. Učitelé nepřizpůsobují výuku vývojovým předpokladům a potřebám dětí. Chybí metody, které by podporovaly integrované předškolní vzdělávání. To brání aktivnímu zapojení a rozvoji dětské zvídavosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při její realizaci převažovala frontální činnost, individuální aktivity probíhaly převážně v době spontánních činností."
„Zařazovány nebyly metody a formy, které by podporovaly integrované předškolní vzdělávání."
Vedení školy
Vedení nepracuje s jasnou vizí rozvoje školy a nestanovuje dlouhodobé cíle. Škola systematicky nehodnotí svou práci ani pokroky dětí. To je opakovaný problém, který brání zlepšování kvality vzdělávání v MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá zpracovanou jasnou a realistickou koncepci a strategii svého rozvoje."
„Neprobíhá prokazatelné systematické vyhodnocování práce školy v jednotlivých oblastech kromě činnosti hospitační..."
Školní klima
Učitelky projevují k dětem empatický a vstřícný přístup. Ředitelka cíleně vytváří pozitivní vztahy mezi dětmi i pedagogy. Atmosféra ve škole je klidná, děti se cítí bezpečně a důvěřují učitelkám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka klade důraz na vytváření pozitivních vztahů mezi všemi aktéry vzdělávání, čímž vytváří zdravé školní klima a pozitivní atmosféru."
„Všechny pedagožky uplatňovaly k dětem empatický přístup, čímž vytvářely relativně příznivé podmínky pro zajištění bezpečného prostředí."
Podpora žáků
Škola má zajištěnou logopedickou prevenci a má školního asistenta. Využívá kvalitní vybavení, které pomáhá při vzdělávání dětí se specifickými potřebami. Chybí ale systémové vyhodnocení, zda tato podpora opravdu vede k pokrokům dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytována je rovněž logopedická prevence, kdy škola spolupracuje s MAS Pošumaví při zajišťování odborné podpory v této oblasti."
„Tato učitelka ve škole působí také jako školní asistent, jehož činnost je hrazena z prostředků z Operačního programu Jan Amos Komenský."
Zázemí a vybavení
Budova má částečně obnovenou fasádu a nová okna, uvnitř je nový nábytek. Vybavení je optimální, s dostatkem pomůcek i digitálních technologií. Školu obklopuje nově zrekonstruovaná přírodní zahrada, využívaná i pro komunitní setkávání.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107542927)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83.3% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-03-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má vynikající materiální zázemí, novou zahradu a empatické učitele. Díky tomu je zde bezpečné a klidné klima. Škola však čelí problémům v pedagogice a řízení. Výuka je příliš frontální ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola Žichovice nabízí dětem velmi přátelské a vstřícné prostředí s bohatým využitím okolní přírody pro vzdělávání. Škola se pyšní výrazně zlepšenými materiálními podmínkami. Hlavní slabinou ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34201 ŽichovicePlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více