Mateřská škola Seč
None, Seč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malá školka nabízí rodinné prostředí a hezké vztahy mezi dětmi. Učitelky tvoří stabilní tým a znají potřeby dětí. Výuka se však drží spíše tradičních metod bez většího prostoru pro tvořivost. Hlavním problémem zůstává špatný stav zahrady. Ta není bezpečná a mohou na ni vstupovat cizí lidé.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se cítí dobře v malém rodinném kolektivu.
- ✓ Rodiče, kteří preferují stabilní a sehraný tým učitelek.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nezajištěná zahrada, kam mohou volně vstupovat cizí lidé.
- ! Zahrada dlouhodobě nesplňuje bezpečnostní normy pro pohyb dětí.
💪 Silné stránky
- • Stabilní tým učitelek, které spolu dobře spolupracují.
- • Přátelské a kvalitní vztahy mezi dětmi ve třídě.
- • Plynulý chod školy s jasně nastavenými pravidly.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka bez prostoru pro vlastní objevování a fantazii.
- • Nedostatečné přizpůsobení úkolů věku a schopnostem dětí.
- • Malý důraz na samostatnost dětí při úklidu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už je školní zahrada opravená a bezpečná.
- → Zjistěte, jak škola brání vstupu cizích osob na pozemek.
- → Zeptejte se na plány pro více tvořivých a objevitelských aktivit.
- → Ověřte si, jak učitelky podporují samostatnost dětí při běžných činnostech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka se opírá o tradiční přístup pod vedením učitelek. Dětem chybí prostor pro experimenty, tvořivost a vlastní nápady. Starší děti dostávají stejně náročné úkoly jako ty mladší. Inspekce přímo uvádí, že kvalita výuky vyžaduje zlepšení. Děti také nejsou vedeny k samostatnosti při úklidu po hraní.
Zobrazit citace ze zprávy
„převládaly frontální a skupinové formy práce, chyběly aktivity vedoucí k objevování, experimentování, rozvoji fantazie"
„Průběh vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacímu programu prokazuje úroveň vyžadující zlepšení."
Vedení školy
Vedení školky má jasně nastavená pravidla a vizi. Ředitelka pravidelně kontroluje práci a řeší, co zlepšit. Tým učitelek je stabilní a dobře spolupracuje. Škola se také zapojuje do života obce a spolupracuje s okolními školkami. Chybí ale popis konkrétního vlivu na kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila jasná pravidla, veškerá dokumentace týkající se činnosti MŠ je v souladu s platnou legislativou."
„Kontrolní činnost probíhá na úrovni hospitací, ale vzhledem k málopočetnému pedagogickému sboru, také při každodenních kontaktech."
Školní klima
Mezi dětmi a učitelkami panují hezké a přátelské vztahy. Děti spolu přirozeně komunikují a cítí se ve třídě dobře. Zásadním problémem je však školní zahrada. Je nebezpečná a přístupná cizím lidem. Tento stav trvá už mnoho let. Bezpečí dětí venku tak není dostatečně zajištěno.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ byly znatelné kvalitní prosociální vztahy. Děti přirozeně vzájemně komunikovaly."
„Nedostatečné zajištění školní zahrady umožňuje pohyb cizích osob."
Podpora žáků
Učitelky se snaží o individuální přístup ke každému dítěti. Sledují jejich pokroky a dokážou včas rozpoznat případné problémy. Školka standardně spolupracuje s dalšími školami v okolí. Podpora funguje na běžné úrovni bez speciálních metod. Ve třídě nejsou děti se speciálními potřebami ani nadané děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velká pozornost byla věnována individuálnímu přístupu k dětem, k jejich specifickým potřebám."
„Na základě vedených evaluačních záznamů o pozorování a vývoji dítěte jsou učitelky schopné posoudit pokrok či stagnaci ve vývoji."
Zázemí a vybavení
Budova školky je dvoupatrová a prošla rekonstrukcí. V přízemí se nachází jídelna a zázemí, v patře je herna a ložnice. Školní zahrada je ve špatném technickém stavu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107543974)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 57% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46.7% |
| Mladší 3 let | 28.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-12
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola sází na rodinnou pohodu a empatii. Děti se tu cítí v bezpečí a beze strachu objevují svět. Učitelky k nim přistupují individuálně a dávají jim prostor k rozhodování. Školka rozvíjí...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-05-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malá školka nabízí rodinné prostředí a hezké vztahy mezi dětmi. Učitelky tvoří stabilní tým a znají potřeby dětí. Výuka se však drží spíše tradičních metod bez většího prostoru pro tvořivost. Hla...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-10-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola Seč nabízí dětem vlídné a rodinné zázemí. Děti si rády hrají v klidné atmosféře s dobrým vybavením. Učitelky se zaměřují na logopedickou prevenci a pomáhají nováčkům s adaptací. Výzvou ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-06-02
Komplexní inspekce
V této školce mají děti velkou svobodu. Samy si vybírají, co budou dělat. Učitelky je zapojují i do plánování témat. Školka je velmi otevřená rodičům. Ti mohou kdykoliv přijít a hrát si. Prostředí je ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
33601 SečPlzeňský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více