Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola, Praktická škola a Mateřská škola, Česká Lípa, Moskevská 679

Nerudova, Česká Lípa

Základní škola Střední škola Moderní Pozitivní zjištění Starší zpráva (2013)
29
Žáků
37
Kapacita
78%
2013
Inspekce
Před 13 lety
Zobrazujete analýzu z inspekce 2013-09-09
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Mateřská škola v České Lípě nabízí velmi kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na činnostní učení a individuální rozvoj dětí. Vyniká bezpečným a podnětným prostředím, efektivním vedením a příkladnou spoluprací s rodiči. Děti se zde rozvíjejí v interpersonální, kognitivní i pohybové oblasti.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které prospívají v aktivním a podnětném prostředí s individuálním přístupem a rozmanitými činnostmi.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zpráva zmiňuje méně efektivní organizaci dopolední svačiny, kdy děti přecházejí do školní jídelny.

💪 Silné stránky

  • Příkladná kvalita výuky založená na činnostním učení, experimentování a projektových dnech, podporující komplexní rozvoj dětí.
  • Vytváření naprosto bezpečného a podnětného prostředí s důslednou prevencí rizikového chování a vynikající spoluprací s rodiči.
  • Systematická a včasná podpora dětí, včetně diferenciace úkolů a úzké spolupráce s poradenskými zařízeními.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Organizace dopolední svačiny je méně efektivní, jelikož děti musí přecházet do školní jídelny.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Doporučuje se zvážit optimalizaci organizace dopolední svačiny pro zvýšení efektivity a pohodlí dětí.
  • Pokračovat v rozvoji činnostního učení a projektových dnů, které prokazatelně přispívají k rozvoji funkčních gramotností dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Součástí vzdělávacího programu je výuka anglického jazyka, keramické práce, muzicírování a logopedická péče. Jednotlivá témata jsou realizována prostřednictvím projektových dnů s využitím dramatické výchovy, což rozvíjí komunikativní dovednosti.
Škola je součástí většího subjektu, ale v mateřské škole uplatňuje moderní pedagogické prvky jako projektové dny, dramatickou výchovu, výuku angličtiny a ekologickou výchovu, což doplňuje tradiční rámec.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2013

Kvalita výuky

4 /4

Mateřská škola poskytuje výjimečnou výuku založenou na činnostním učení a experimentování, což prokazatelně rozvíjí klíčové dovednosti dětí. Učitelky efektivně využívají projektové dny, dramatickou výchovu a skupinovou práci, přizpůsobují úkoly věku dětí a systematicky monitorují jejich pokroky. Vzdělávání učitelek se pozitivně odráží v jejich pedagogické práci, což vede k příkladným výsledkům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované činnosti, které podporovaly pohybové, sociální, komunikativní a pracovní dovednosti a rozvíjely poznávání a znalosti dětí, byly na příkladné úrovni."

„Aktivní učení zaměřené na poznávání a experimentování pozitivně rozvíjelo poznávání dětí, podporovalo jejich samostatnost i kooperaci."

„Vzhledem k heterogennímu složení třídy jsou pro starší děti připravovány náročnější úkoly a činnosti, které plní samostatně."

Vedení školy

3 /4

Řízení mateřské školy je systematické a efektivní, s jasně danými pravidly a delegovanými odpovědnostmi. Ředitelka aktivně řeší připomínky rodičů a zajišťuje řádný chod MŠ. Pedagogická rada projednává výsledky vzdělávání a dokumentace je vedena přehledně. Škola se snaží vytvářet dostatečné finanční zdroje pro svůj rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňovaný systém řízení zajišťuje řádný chod MŠ."

„Ředitelka se zabývá připomínkami rodičů ze všech součástí subjektu a bezodkladně je řeší."

„Z hospodaření školy je zřejmé, že škola se snaží vytvářet dostatečné finanční zdroje pro chod školy a tím zajišťuje dobré podmínky pro materiální rozvoj školy."

Školní klima

4 /4

Škola vytváří naprosto bezpečné a příjemné prostředí s podnětnou výzdobou. Důsledným dohledem a prevencí rizikového chování je zajištěna bezpečnost dětí. Děti jsou vedeny k ohleduplnosti a spolupráci, což se projevuje v dobré adaptaci nově příchozích. Spolupráce s rodiči je hodnocena jako příkladná, což přispívá k pozitivní atmosféře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola sleduje efektivitu a úspěšnost systémů v oblasti bezpečnosti a prevence rizikového chování předškolních dětí, zabývá se možnými riziky, efektivně zajišťuje bezpečnost dětí."

„Příkladně je hodnocena spolupráce s rodiči."

„Prostředí MŠ je příjemné s podnětnou výzdobou."

Podpora žáků

3 /4

Mateřská škola poskytuje včasnou a cílenou podporu dětem, přizpůsobuje činnosti jejich schopnostem a zájmům prostřednictvím skupinové práce a diferenciace úkolů. Učitelky průběžně monitorují a vyhodnocují pokroky dětí. Škola úzce spolupracuje s poradenskými zařízeními, což zajišťuje komplexní podporu rozvoje dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prospěšné bylo rozdělení dětí na skupiny, učitelka tak mohla reagovat na jejich schopnosti a zájem."

„Učitelky průběžně monitorují sledované kompetence, písemně zaznamenávají a vyhodnocují pokroky dětí, zakládají jejich pracovní i výtvarné práce."

„MŠ úzce spolupracuje se základní školou, s poradenskými zařízeními a organizacemi ve městě."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v prostorné budově s kapacitou 24 dětí, která je dostatečně vybavena nábytkem a pomůckami. K dispozici je školní zahrada s herními prvky pro sezónní aktivity. Vybavení tříd umožňuje realizaci rozmanitých aktivit a hrací koutky jsou dětem přístupné.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 600075150

24.3
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.87
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
5.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
8.2%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
9
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
11
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 60.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600075150)

Inspekce z 2024-01-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Mateřská škola má velmi dobré podmínky a kvalitní výuku. Učitelky používají pestré metody a prožitkové učení. To rozvíjí sociální dovednosti a emoční pohodu dětí. Děti se speciálními potřebami dostáva...

Inspekce z 2013-09-09 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Mateřská škola v České Lípě nabízí velmi kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na činnostní učení a individuální rozvoj dětí. Vyniká bezpečným a podnětným prostředím, efektivním vedením a příkladno...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nerudova 628/8
47001 Česká Lípa
Liberecký kraj

Porovnání škol