Mateřská škola Horní Police
Křižíkova, Horní Police
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka prochází pod novým vedením velkými změnami k lepšímu. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a děti učitelkám věří. Děti tráví hodně času v přírodě a učí se pomáhat starším lidem. Některé aktivity pro předškoláky jsou však zatím příliš tradiční a málo pestré.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají rády pobyt venku v přírodě.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro rodiny, které ocení propojení dětí s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zabezpečení vchodu do budovy při příchodu dětí bývá slabší.
- ! U jedné z učitelek může být výuka pro děti málo zajímavá.
💪 Silné stránky
- • Nové vedení školku aktivně rozvíjí a modernizuje.
- • Učitelky vytvářejí prostředí plné důvěry a pohody.
- • Školka pravidelně spolupracuje s domovem důchodců.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka starších dětí je někdy příliš jednotvárná a nudná.
- • Sledování pokroků dětí probíhá spíše formálně na papíře.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často děti využívají venkovní učebnu na zahradě.
- → Zjistěte, jaké nespavé aktivity školka nabízí vašemu dítěti po obědě.
- → Zajímejte se, jakým způsobem učitelky sledují a plánují rozvoj vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky se snaží přizpůsobit tempo potřebám dětí a využívají učení hrou. Důraz kladou na pohyb a poznávání přírody v okolí školky. Většina řízených aktivit ale stále probíhá hromadně pro celou třídu. U jedné učitelky byla výuka příliš zdlouhavá, což vedlo k únavě a nepozornosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací potřeby dětí byly učitelkami respektovány přiměřeně k možnostem a schopnostem jednotlivců, bylo zohledňováno pracovní tempo."
„U jedné učitelky vlivem jednotvárné frontální činnosti a monotónní komunikace docházelo k neklidu ve třídě, pozornost dětí se tak snižovala."
Vedení školy
Nová ředitelka přinesla do školky jasnou vizi a chuť věci měnit. Podařilo se jí zmodernizovat prostředí tříd a vytvořit v nich praktické koutky. Podporuje vzdělávání učitelek a dohlíží na kvalitu jejich práce. Díky jejím podnětům se ve školce nově cvičí i jóga, což děti baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka provádí hospitační činnost a přijímá i konkrétní opatření ke zlepšení výchovně vzdělávací činnosti školy, což se příznivě projevilo i v kvalitě průběhu vzdělávání."
„Všechny pedagogické pracovnice jsou po příchodu nové ředitelky aktivně zapojeny do promyšleného systému dalšího vzdělávání."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra, kde se děti cítí dobře. Učitelky jednají s dětmi vstřícně a učí je vzájemnému respektu. Skvělým prvkem je zapojení dětí do života v obci. Rodiče školce důvěřují a aktivně se zapojují do společných akcí a projektů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek k nim byl vstřícný, děti se na ně s důvěrou obracely."
„Pravidelná aktivní účast v projektu „Mezi generacemi“ ve spolupráci s Domovem důchodců v Dolní Libchavě."
Podpora žáků
Nástup nových dětí do školky probíhá hladce a bez velkého stresu. Školka úspěšně pomáhá dětem, které mají odložený nástup do školy. Slabinou je zatím sledování konkrétních pokroků každého dítěte. Zápisy učitelek jsou často jen formální a neobsahují jasné plány, jak dítě dále rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s potřebou podpůrných opatření (s odloženou školní docházkou) má škola zpracovány plány pedagogické podpory, které úspěšně realizuje."
„Méně efektivní jsou záznamy o individuálních vzdělávacích pokrocích jednotlivců, neboť se nezaměřují na dosažení rovnoměrného rozvoje osobnosti."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou nově upravené, barevné a rozdělené na hrací koutky. Na zahradě mají děti k dispozici hrací domek a novou venkovní učebnu. Školka má dostatek hraček a pomůcek pro všechny věkové skupiny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560283)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 13% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka prochází pod novým vedením velkými změnami k lepšímu. Panuje zde velmi přátelská atmosféra a děti učitelkám věří. Děti tráví hodně času v přírodě a...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křižíkova 18347106 Horní Police
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více