Mateřská škola Provodín, okr. Česká Lípa -
None, Provodín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola má zásadní problémy s vedením i s kvalitou výuky. Ředitelka neřídí učitele a nepracuje na zlepšení školy. Výuka je zastaralá a málo podnětná pro rozvoj tvořivosti. Učitelky nesledují pokroky dětí a nezajišťují jim potřebnou individuální podporu. Škola nezvládá ani základní organizaci, což vede k překračování kapacity.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které nepotřebují intenzivní logopedickou nebo jinou individuální podporu.
- ✓ Pro rodiče, kterým nevadí velmi tradiční a řízený přístup k předškolní výuce.
- ✓ Pro děti, které se snadno zapojí a nepotřebují detailní sledování pokroku v učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti se neučí efektivně ovládat své afektivní chování, jako je zlost nebo agresivita.
- ! Výuka logopedické prevence je zkrácená a bez žádaného efektu.
- ! Při spojování tříd dochází k překračování kapacity, což může omezovat hru dětí.
💪 Silné stránky
- • Škola má dobrou podporu od zřizovatele a spolupracuje se sousední mateřskou školou.
- • Venkovní školní zahrada je vybavena novými a pestrými herními prvky.
- • Mezi zaměstnanci školy panují dobré a přátelské vztahy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky používají zastaralé metody, které nepodporují aktivní učení a tvořivost dětí.
- • Škola nezajišťuje systematickou podporu pro děti, které to potřebují (např. při odkladu).
- • Pravidelné překračování povoleného počtu dětí ve třídě omezuje jejich spontánní aktivity.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje a realizuje individuální podporu pro děti s odkladem.
- → Zeptejte se, jak učitelky aktivně rozvíjejí u dětí kooperaci a kontrolu emocí.
- → Zjistěte si, jaké konkrétní aktivity nabízí škola dětem pro tvořivost a objevování.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá a málo podnětná. Učitelky se omezují na výklad a pamětní učení. Děti se nemohou zapojit do vlastních činností. Většina aktivit je organizována chaoticky a frontálně. Postupy nejsou přizpůsobeny dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňují při volbě metod a forem pedagogické práce pouze tradiční poznatky."
„Děti měly málo příležitostí k vlastní práci, vycházející z jejich dosavadních znalostí a zkušeností."
Vedení školy
Vedení školy neřídí pedagogické procesy. Ředitelka nechodí do hodin, nevede učitele metodicky a nezavádí opatření ke zlepšení. Škola nemá dlouhodobý plán rozvoje, čímž stagnuje v kvalitě vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vývoj školy – od poslední provedené inspekce… došlo k poklesu úrovně řízení školy."
„Kontrolní činnost v předchozím a aktuálním školním roce nebyla ředitelkou doložena."
Školní klima
Škola zanedbává rozvoj sociálních dovedností. Děti se neučí respektu ani kooperaci a mají problémy s afektivním chováním. Provozní problémy navíc vedou k překračování kapacity, což omezuje prostor pro spontánní hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho děti příliš nevyvíjejí snahu ovládat svoje afektivní chování."
„Vzhledem k počtu pedagogických pracovnic... dochází k porušování právních předpisů (překročení počtu dětí)."
Podpora žáků
Škola nesleduje, jak se jednotlivé děti vyvíjejí a posouvají v učení. Kvůli tomu učitelky neumí přizpůsobit výuku a podpora dětí s obtížemi (např. odkladem) selhává. Chybí strategie podpůrných opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj a pokroky dítěte v učení zaznamenávány nejsou, což zabraňuje učitelkám, aby jejich pedagogická práce probíhala v souladu s potřebami dítěte."
„Dětem s odloženou povinnou školní docházkou nebyla poskytována potřebná podpora pro vyrovnání deficitů."
Zázemí a vybavení
Školní zahrada má nové prvky pro pestré venkovní aktivity. Vnitřní vybavení tříd má nedostatky: nábytek pro děti neodpovídá velikosti a vybavení pro dvouleté děti je málo podnětné.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107560321)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 50% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-09-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola má zásadní problémy s vedením i s kvalitou výuky. Ředitelka neřídí učitele a nepracuje na zlepšení školy. Výuka je zastaralá a málo podnětná pro rozvoj tvořivosti. Učitelky nesledu...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
47167 ProvodínLiberecký kraj