Mateřská škola "Sedmikráska"
Vzdušná, Liberec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky využívají prožitkové učení a podporují spolupráci. Většina aktivit je ale stejná pro všechny děti. Děti se zde učí samostatnosti a přirozenému pohybu. Vedení školy sází na dobré vztahy v týmu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku podporující samostatnost a spolupráci dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Počet toalet a umyvadel v budově neodpovídá celkovému počtu dětí.
💪 Silné stránky
- • Tým učitelek spolu výborně spolupracuje a vytváří ve školce pohodu.
- • Děti mají k dispozici velké množství kvalitních hraček a moderních pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dělají stejné věky bez ohledu na věk.
- • Učitelé málo vedou děti k tomu, aby samy hodnotily svou práci.
- • Budova školy je starší a zasloužila by si modernizaci a opravu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Ověřte si, zda už škola navýšila počet toalet a umyvadel.
- → Zjistěte, jak děti dostávají zpětnou vazbu ke svým pokrokům.
- → Navštivte školku a prohlédněte si útulné herny a koutky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky jsou nápadité a používají prožitkové učení. Kladou dětem otázky, které je nutí přemýšlet o souvislostech. Děti pracují v týmech a učí se dokončovat úkoly. Chybí však přizpůsobení úkolů věku jednotlivých dětí. Děti také nejsou vedeny k tomu, aby hodnotily svoji vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávacího procesu posilovalo uplatňování metod prožitkového učení i průběžné střídání rušných a klidných chvilek."
„Záměrná ranní i odpolední nabídka s žádoucím propojením na řízené vzdělávací aktivity byla ze strany učitelek nápaditá."
Vedení školy
Ředitelka vytvořila stabilní a spolupracující tým učitelek. Deleguje pravomoci a zapojuje ostatní do rozhodování. Informační systém školy funguje dobře. Slabinou je chybějící kontrola toho, zda učitelé napravili dřívější chyby. Vzájemné návštěvy učitelek v hodinách se dějí jen málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřeným přístupem ke všem zaměstnancům se ředitelce podařilo vytvořit příjemné pracovní prostředí a spolupracující tým."
„V dílčích otázkách však delegováním kompetencí promyšleně zapojila do rozhodování také jednotlivé učitelky."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Prostředí je útulné a děti ho využívají k přirozenému pohybu. Učitelky vedou děti k řešení konfliktů kompromisem. Díky tomu se děti k sobě chovají s respektem. Společně se domlouvají na postupech při hrách a spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v prostorách školy pohybovaly s jistotou a přirozeně využívaly všechna tematická zákoutí i nabízené aktivity."
„V průběhu ranních i odpoledních spontánních činností měly děti dostatek podnětů k přirozené vlastní aktivitě."
Podpora žáků
Školka sleduje vývoj dětí pomocí portfolií a diagnostiky. Spolupracuje s odborníky u dětí s odkladem školní docházky. Každý den zařazuje logopedická cvičení pro všechny děti. Získané údaje o dětech ale učitelky málo využívají pro plánování výuky. Podpora tak zůstává na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedou pedagogickou diagnostiku, která rovnoměrně směřuje k naplňování všech klíčových kompetencí... umožňuje sledovat pokroky a vývoj jednotlivých dětí."
„V případě potřeby škola spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními, při vzdělávání dětí s odloženou povinnou školní docházkou vychází z doporučení specialistů."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí ve starší budově, která je postupně opravována. Interiér je útulný, vybavený vhodným nábytkem a dostatkem didaktických pomůcek. Pro pohybové aktivity využívají děti tělocvičnu v blízké základní škole.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107564653)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 24.4% |
| Mladší 3 let | 7.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-05-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky využívají prožitkové učení a podporují spolupráci. Většina aktivit je ale stejná p...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vzdušná 509/2046001 Liberec
Liberecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více