Základní škola a Mateřská škola Hlavice
None, Hlavice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v Hlavici nabízí dětem rodinné prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky se k dětem chovají citlivě a podporují jejich dobré vztahy. Velkou výhodou je úzké propojení s rodinami a společné akce. Škola má však rezervy v pravidelném hodnocení dětí. Učitelky by také mohly lépe využívat poznatky o dětech pro plánování aktivit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiny, které hledají klidné a rodinné prostředí vesnické školy.
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý přístup a podporu dobrých vztahů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti nedostávají jasnou informaci o tom, co se jim v hodinách povedlo.
- ! Plánování aktivit pro děti probíhá spíše intuitivně než podle jasných dat.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a s pochopením.
- • Škola skvěle spolupracuje s rodiči na společných akcích a dílnách.
- • Děti se každý den věnují cvičením pro správnou výslovnost a řeč.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nedávají dětem dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci.
- • Škola málo využívá zjištěné informace o dětech pro plánování učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jakým způsobem sledují a vyhodnocují pokroky vašeho dítěte.
- → Využijte možnosti zapojit se do společných akcí a dílniček pro rodiče.
- → Zajímejte se, jak učitelky učí děti hodnotit svou vlastní práci.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky děti aktivně zapojují a vedou je k praktickým činnostem. Zaměřují se na emoce a pohybový rozvoj. Výuka je organizačně dobře zvládnutá a hravá. Zásadním nedostatkem je ale chybějící zpětná vazba pro děti. Děti se neučí hodnotit své vlastní pokroky. Tento problém ve škole přetrvává již od minulé kontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně zvolenými metodami a formami práce učitelky aktivizovaly děti zejména k praktickým činnostem."
„V závěru vzdělávacího bloku učitelky neposkytovaly dětem zpětnou vazbu k jejich činnosti, prostor nebyl věnován ani sebehodnocení dětí."
Vedení školy
Vedení školy staví na dobrých vztazích a demokratickém přístupu. Ředitelka má jasnou vizi a vytváří bezpečné prostředí. Slabinou je však slabší kontrola kvality výuky. Ředitelka nechodí do hodin pravidelně a neposkytuje učitelkám dostatečnou odbornou zpětnou vazbu podle jasných pravidel. Celkově ale škola pod jejím vedením stabilně funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě svých dlouholetých zkušeností uplatňuje demokratický model vedení a účelně podporuje rozvoj zdravého klimatu školy..."
„hospitační činnost však realizuje omezeně, a to zejména na základě vlastního posouzení (rozhovorů, sledování)."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi klidná a bezpečná. Učitelky přistupují k dětem s empatií a učí je spolupracovat. Škola mimořádně dobře zapojuje rodiče do společného života. Rodiče se podílejí na brigádách, besídkách i výletech. Děti se zde cítí spokojeně a bezpečně díky přátelským vztahům všech dospělých.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti se vzdělávání v MŠ vyznačovalo pozitivní klidnou atmosférou s empatickým přístupem učitelek."
„Významným partnerem školy jsou zákonní zástupci dětí a žáků, kteří mají možnost se aktivně spolupodílet na organizaci a realizaci neformálních akcí..."
Podpora žáků
Škola dětem pomáhá s rozvojem řeči prostřednictvím pravidelných dechových cvičení. Nové děti se zde snadno a rychle adaptují. Podpora dětí funguje na běžné úrovni. Problémem je však slabé využití diagnostiky. Učitelky si sice o dětech vedou záznamy, ale málo s nimi pracují při plánování konkrétní pomoci nebo her.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem je každodenní rozvíjení řečových dovedností dětí zaměřené na správnou výslovnost, dechová a artikulační cvičení..."
„V předškolním vzdělávání nejsou závěry z pedagogické diagnostiky systematicky využívány k plánování vzdělávací nabídky a další pedagogické intervenci."
Zázemí a vybavení
Děti se učí v jedné budově se základní školou v zrekonstruovaných prostorách. Mají k dispozici kvalitní hračky a moderní pomůcky. Velkým plusem je prostorná zahrada s altánem a záhonky. Strava je zajištěna v nedaleké budově s tělocvičnou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107564840)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Hlavici nabízí dětem rodinné prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky se k dětem chovají citlivě a podporují jejich dobré vztahy. Velkou výhodou je úzké propojení s rodinami a společné akce. Šk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
46348 HlaviceLiberecký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více