Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola se školní jídelnou Libkovice pod Řípem

None, Libkovice pod Řípem

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
24 žáků (kapacita 25, 96%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-05-14
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné a rodinné prostředí pro 21 dětí. Učitelky k dětem přistupují s empatií a podporují jejich radost. Děti si často samy vybírají, co budou ve třídě dělat. Školka skvěle spolupracuje s rodiči při nástupu dětí do kolektivu. Analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Rodiče, kteří chtějí být součástí začátku vzdělávání svého dítěte.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Plánování činností je někdy obecnější a méně reaguje na konkrétní pokroky.

💪 Silné stránky

  • Laskavý přístup učitelek k dětem.
  • Možnost rodičů doprovázet dítě při nástupu do školky.
  • Podpora samostatnosti a schopnosti dětí hodnotit se.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé méně využívají podrobné záznamy o dětech pro plánování výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Využijte možnost být s dítětem ve třídě během jeho adaptace.
  • Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio a mluvte o pokrocích.
  • Zeptejte se, jak učitelky pracují s konkrétními potřebami vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Jedna věkově smíšená třída pro všechny děti. Využívání hodnoticích portfolií pro sledování vlastního pokroku dítěte.
Škola využívá moderní prvky jako jsou dětská portfolia a sebehodnocení dětí. Učitelky podporují samostatnost a umožňují dětem volbu činností. Celkový přístup k dětem je empatický a zaměřený na jejich individuální rozvoj v přirozeném prostředí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky nabízejí pestré činnosti, které děti baví. Kombinují hru s praktickou zkušeností. Děti si samy vybírají aktivity podle svého zájmu. Vedou si také vlastní složky s pracemi. To je učí sledovat své vlastní úspěchy. Výuka probíhá přirozeně a s ohledem na věk.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené téma bylo dětem velmi blízké, poskytovalo jim dostatek zajímavých a různorodých podnětů."

„Děti si samostatně vybíraly pracovní aktivity podle aktuálního zájmu, přirozeně se zapojovaly do her."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede tým demokraticky a spolupracuje s učitelkami. Podařilo se jí získat asistentku pro pomoc ve třídě. To pomáhá učitelkám lépe se věnovat dětem. Vedení se stará o to, aby školka dobře fungovala a děti se v ní cítily spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka uplatňuje funkční demokratický princip řízení, pedagogické vedení školy je založené na týmové práci."

„Zapojením školy do projektové činnosti došlo k personálnímu posílení o školní asistentku."

Školní klima

3 /4

Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Rodiče mohou být s dětmi ve třídě při jejich nástupu. Děti různých věků si spolu hrají a pomáhají si. Školka se také aktivně zapojuje do života v celé obci a učí děti spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke snazšímu zvládnutí adaptačního období mají zákonní zástupci možnost pobývat s dětmi ve škole."

„Věkově různorodé složení dětského kolektivu přispívá k rozvoji sociálních vazeb, sebedůvěry či učení nápodobou."

Podpora žáků

3 /4

Škola má asistentku i logopedickou pomoc přímo ve třídě. Učitelky pomáhají dětem zvládnout začátky v novém kolektivu. Děti s obtížemi dostávají potřebnou podporu. Každé dítě má své portfolio. Tam si samo ukládá své práce a vidí, co už všechno dokázalo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelka jako školní logopedická asistentka se dětem pravidelně věnuje a rozvíjí jejich komunikační dovednosti."

„Děti aktivně pracují s výběrovým hodnoticím portfoliem."

Zázemí a vybavení

Škola má zrekonstruovanou budovu i zahradu s hracími prvky. Děti využívají blízkou přírodu a obecní sportoviště. Ve třídě mají k dispozici stavebnice a hodně knih.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107565323)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

6
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
6
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
13
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-14 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné a rodinné prostředí pro 21 dětí. Učitelky k dětem přistupují s empatií a podporují jejich radost. Děti si často samy vybírají, co budou ve třídě dělat. Školka skvěle spolupracuj...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2017-05-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-03-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-09-11

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

41301 Libkovice pod Řípem
Ústecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více