Mateřská škola Vrbno nad Lesy
None, Vrbno nad Lesy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato škola nabízí dětem rodinné prostředí. Budova je nově zrekonstruovaná. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení. Děti jsou v hodinách aktivní a spokojené. Školka pořádá mnoho zajímavých akcí. Slabinou je plánování výuky pro jednotlivce. Chybí také logopedická prevence. Celkově škola poskytuje bezpečné zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají rády pohyb a tvoření.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledování pokroků dětí při plánování každodenní výuky.
- ! Rozsah a dostupnost logopedické podpory pro děti.
💪 Silné stránky
- • Nově zrekonstruovaná budova a pěkná školní zahrada.
- • Pestrá nabídka zajímavých výletů a společných akcí.
- • Atmosféra vzájemné důvěry mezi dětmi a učitelkami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné využívání sledování pokroků dětí při výuce.
- • Potřeba posílit preventivní logopedickou péči pro děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka podporuje správnou výslovnost.
- → Zjistěte si, jaké kroužky a výlety školka nabízí.
- → Sledujte, jak učitelky hodnotí pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají prožitkové učení a hru. To děti motivuje k aktivitě. Děti mají prostor pro vlastní činnosti. Také spolupracují s ostatními. Škola nabízí pestré aktivity. Jde například o keramiku. Výuka však málo vychází z potřeb jednotlivých dětí. Na tom musí škola dál pracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlenou motivací a přitažlivou vzdělávací nabídkou učitelky podněcovaly děti k aktivitě."
„Vytvářely jim prostor pro spontánní činnosti, při kterých děti... spolupracovaly, učily se od sebe navzájem."
Vedení školy
Ředitelka školu stabilizovala. Zajistila zkušený tým učitelek. Kompletně zrekonstruovala budovu. Vytvořila dětem velmi podnětné prostředí. Vedení aktivně podporuje další vzdělávání personálu. Musí se ale více zaměřit na kontrolu výuky. Je třeba lépe sledovat individuální pokroky dětí. Tyto informace mají učitelky více využívat při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízení školy vhodně využívá odborné znalosti a pedagogické zkušenosti."
„V rámci kontrolní a hospitační činnosti je však potřeba zaměřit se na účinnější přijímání opatření"
Školní klima
Ve školce panuje atmosféra důvěry. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Samy si organizují hry. Učitelky je vedou k toleranci. Využívají k tomu běžné situace. Rodiče se zapojují do akcí. Pořádají tvořivé dílny. To posiluje komunitní charakter školy. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„z interakcí mezi dětmi a pedagogy byla patrná vzájemná důvěra."
„Díky situačnímu učení jsou děti vedeny k ohleduplnosti a toleranci, což se příznivě odráží v úrovni jejich sociálních dovedností."
Podpora žáků
Škola úspěšně začleňuje děti se speciálními potřebami. Pomáhá jim asistentka pedagoga. Učitelky pružně reagují na potřeby dětí. Spolupracují s poradnami. Pomáhají dětem s přechodem do školy. Slabinou je logopedická prevence. Také záznamy o pokrocích dětí jsou málo konkrétní. Škola na tom musí zapracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami učitelky ve spolupráci s asistentkou pedagoga vhodně motivovaly"
„Vzhledem ke špatné výslovnosti většího počtu dětí je potřeba se více zaměřit na poskytování preventivní logopedické péče."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla celkovou rekonstrukcí. Vnitřní prostory jsou estetické a dobře vybavené pomůckami. Školní zahrada nabízí dětem různé herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107566745)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 25% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-06-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato škola nabízí dětem rodinné prostředí. Budova je nově zrekonstruovaná. Učitelky kladou důraz na prožitkové učení. Děti jsou v hodinách aktivní a spokojené. Šk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola ve Vrbně nad Lesy klade velký důraz na samostatnost dětí a rozvoj jejich dovedností skrze každodenní činnosti, zejména v oblasti sebeobsluhy a vzájemné pomoci mezi staršími a mladšími spolužáky. Výchovný přístup vychází z přesvědčení, že děti dokáží úžasné věci, pokud dostanou patřičný prostor a příležitost, a vede je k ohleduplnosti i zodpovědnosti za své okolí.
Adresa
43906 Vrbno nad LesyÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více