Mateřská škola Načešice
None, Načešice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola prošla rekonstrukcí a má novou ředitelku s jasnou vizí. Vládne zde přátelská atmosféra a dobré vztahy. Škola klade důraz na adaptaci a venkovní aktivity v lese. Učitelky však používají pevný a frontální režim. To málo podporuje samostatnost, volbu a individuální rozvoj dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné a bezpečné prostředí s jasným denním režimem.
- ✓ Pro děti, které se rády učí venku a využívají blízkost lesa a obecního hřiště.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní komunikaci s vedením školy přes mobilní aplikaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelky podporují samostatnost dětí a jejich vlastní rozhodování.
- ! Vzdělávací plány málo zohledňují individuální a vývojové potřeby dětí.
- ! Výuka je hlavně řízená učitelkou, děti mají omezený výběr z činností.
💪 Silné stránky
- • Upravené a estetické prostředí školy s přehlednou nabídkou hraček pro děti.
- • Přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a pomoci mezi dospělými a dětmi.
- • Intenzivní využívání okolní přírody a lesa pro volný pohyb a environmentální vzdělávání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje pevný režim, frontální výuka a diktování pokynů, které snižují zájem dětí.
- • Chybí systematické přizpůsobení výuky individuálním vývojovým potřebám dětí.
- • Děti nejsou vedeny k sebehodnocení a nedostávají efektivní průběžnou zpětnou vazbu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jaký prostor dostávají děti pro vlastní nápady a samostatné řešení problémů.
- → Zjistěte, jak škola pracuje s dětmi, které potřebují individualizovaný přístup k učení.
- → Ověřte si, jaké klidové činnosti škola nabízí dětem, které při odpoledním odpočinku nespí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Převládá pevný režim a frontální výuka, kde děti pouze plní pokyny učitelky. Učitelky málo podporují samostatnost a výběr činností, chybí sebereflexe a sebehodnocení. Taková výuka snižuje zájem dětí, což se projevuje vyrušováním.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jedné třídě aplikace převážně verbálních metod s převažujícím monologem učitelky, kdy děti pouze plnily její pokyny."
„Děti mají méně příležitostí k samostatnému řešení různých problémů a situací, neboť vzdělávací proces méně počítá s jejich samostatným rozhodováním."
Vedení školy
Nová ředitelka nastavuje reálnou vizi a zlepšuje podmínky. Aktivně inovuje řízení pomocí aplikace Twigsee. Kontrola a vyhodnocování jsou zatím spíše na začátku a nejsou systematické. Pedagogické rady málo řeší kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka má stanovenou reálnou koncepci, kterou se jí daří postupně naplňovat."
„Pedagogické rady jsou realizovány, řešeny zde jsou zejména provozní a organizační záležitosti, pouze ojediněle je věnována pozornost vzdělávacímu procesu."
Školní klima
Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou velmi dobré, založené na důvěře a vzájemné pomoci. Děti se cítí bezpečně a jsou přátelské. Škola klade důraz na adaptaci nově přijatých dětí a osvojování třídních pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra a pomoc."
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky, do nabízených činností se zapojovaly převážně se zájmem a aktivně."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi není systematická. Učitelé pracují spíše intuitivně na základě znalosti dětí. Škole chybí cílená individualizace výuky. Plány nepočítají s potřebami jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při plánování vzdělávací nabídky nejsou cíleně zohledňovány vývojové a individuální potřeby dětí."
„Použití [informací o vzdělávacích pokrocích] při plánování vzdělávacího procesu a k přípravě individuálně zacílené vzdělávací nabídky však není systematické."
Zázemí a vybavení
Škola byla přístavbou rozšířena na dvoutřídní s novým vnitřním vybavením jedné třídy a novými koberci. Je dobře vybavena hračkami a pomůckami. Probíhá obnova školní zahrady, ale děti využívají blízký les a obecní multifunkční hřiště.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107582007)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 18% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 25.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-09-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola prošla rekonstrukcí a má novou ředitelku s jasnou vizí. Vládne zde přátelská atmosféra a dobré vztahy. Škola klade důraz na adaptaci a venkovní aktivity v lese. Učitelky však používají ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-11
Komplexní inspekce
Mateřská škola Načešice je jednotřídní školka v rekonstruované budově, která klade důraz na pobyt venku a využívání přírody. Přestože má pozitivní klima důvěry mezi dětmi a dospělými, potýká se s nedo...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Načešice nabízí dětem pestrý program zahrnující sportovní kroužek Sporťáček, výuku angličtiny a pravidelné kulturní akce, jako jsou divadelní představení nebo muzikoterapeutické pohádky. Škola úzce spolupracuje s DDM Ježkovka a pro usnadnění administrativy i komunikace s rodiči využívá moderní aplikaci Twigsee.
Adresa
53803 NačešicePardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více