Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola, Sobčice

None, Sobčice

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)
15 žáků (kapacita 24, 62%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-03-30
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Sobčicích nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky používají moderní pomůcky a plánují výuku podle potřeb dětí. Děti mají hodně času na hraní i pohyb venku. Vedení školy vše řídí s jasným plánem a otevřeně komunikuje. Rodiče jsou o všem pravidelně informováni.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
  • Rodiče, kteří hledají školu s moderním vybavením a přístupem.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelky někdy méně dohlížejí na správné držení tužky.

💪 Silné stránky

  • Bezpečné a velmi přátelské prostředí pro všechny děti.
  • Využívání moderních digitálních pomůcek a robotických hraček.
  • Otevřená a každodenní komunikace učitelek s rodiči dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti zatím málo hodnotí sebe nebo své kamarády.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky využívají digitální hračky při hře.
  • Prohlédněte si školní zahradu s venkovní učebnou a tělocvičnu.
  • Zjistěte, jaké společné akce pro rodiny škola letos chystá.

✨ Unikátní vlastnosti

Venkovní učebna a velká zahrada pro učení venku. Práce s digitálním mikroskopem a robotickými včelkami už v MŠ.
Učitelky používají digitální hračky a plánují výuku podle potřeb dětí. Zaměřují se na dovednosti pro život a individuální pokroky. Děti mají v učení velkou svobodu a prostor pro vlastní rozhodování. Vedení školy staví na demokratických principech.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky plánují výuku podle potřeb každého dítěte zvlášť. Používají moderní digitální pomůcky, jako jsou roboti nebo tablety. Děti mají hodně prostoru pro volnou hru a vlastní nápady. Škola také skvěle podporuje rozvoj řeči. Většina aktivit je propojena s běžným životem a děti baví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti měly dostatek času pro volnou hru a vlastní rozhodování."

„Poutavá motivace a efektivně využívané metody podněcovaly u dětí zvídavost a zájem."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka řídí školu demokraticky a mluví otevřeně s kolegy i rodiči. Má jasný plán, jak školu dál rozvíjet a zlepšovat. Pravidelně kontroluje práci v třídách a dává učitelkám rady. Díky tomu se pedagogický tým stále učí a posouvá dopředu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení školy upřednostňuje demokratický přístup a otevřenou komunikaci."

„Nastavená kontrolní a hodnotící činnost školy přináší zpětnou vazbu pro zlepšování."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje velmi přátelská a spolupracující nálada. Ředitelka i učitelky nastavily jasná pravidla, která děti znají a respektují. Rodiče jsou vítanými partnery a o dětech dostávají informace každý den. Děti se k sobě chovají kamarádsky a starší pomáhají těm mladším.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícným přístupem i jasně stanovenými pravidly ředitelka vytvořila ve škole spolupracující atmosféru."

„Příznivé klima a aktivizující atmosféra ve třídě pozitivně ovlivňovaly vzdělávání dětí."

Podpora žáků

3 /4

Škola pečlivě sleduje pokroky každého dítěte pomocí pravidelné diagnostiky. Učitelky pak připravují aktivity, které přesně odpovídají potřebám dětí. Asistentka pedagoga nepomáhá jen dětem s obtížemi, ale prospívá celé skupině. Děti se speciálními potřebami mají skvěle nastavené individuální plány.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zapojení asistentky pedagoga mělo kladný dopad na vzdělávání i ostatních děti."

„Zpracovaný individuální vzdělávací plán vycházel z doporučení školského poradenského zařízení."

Zázemí a vybavení

Škola je moderně vybavená digitálními pomůckami, jako jsou roboti nebo mikroskopy. Děti využívají vlastní tělocvičnu a velkou zahradu s herními prvky i venkovní učebnou.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107582996)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.75
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
6.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

3
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
3
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

6
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
8
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-30 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Školka v Sobčicích nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky používají moderní pomůcky a plánují výuku podle potřeb dětí. Děti mají hodně času na hraní i pohyb venku. Vedení školy vše ...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-11-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-02-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-12-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

50801 Sobčice
Královéhradecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více