Mateřská škola Kojice
None, Kojice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Kojicích nabízí rodinné prostředí v jedné věkově smíšené třídě. Učitelky vytvářejí tvořivou atmosféru a zaměřují se na rozvoj emocí i řeči. Děti se zde učí vzájemné pomoci a samostatnosti. Škola má krásnou zahradu a vlastní kuchyni. Rodiče oceňují každodenní kontakt a otevřenou komunikaci s učitelkami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které hledají rodinné prostředí a učí se rády s různě starými kamarády.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzkou spolupráci s učitelkami a komunitní atmosféru malé vesnice.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé hrací prvky na zahradě už dosluhují a potřebují brzy opravit nebo vyměnit.
- ! Děti občas zapomínají na pití a učitelky je v tom musí častěji upomínat.
💪 Silné stránky
- • Vlastní kuchyně připravuje čerstvé jídlo. Učitelky tvoří s dětmi velmi hezké a podnětné prostředí.
- • Učitelky výborně rozvíjejí u dětí emoce, řeč a schopnost pomáhat ostatním kamarádům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dávají dětem méně příležitostí k tomu, aby samy zhodnotily svou práci.
- • Škola zatím méně využívá společné úkoly, kde musí děti v malých skupinkách spolupracovat.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k tomu, aby samy hodnotily své pokroky.
- → Zajímávejte se, jak často si děti v týmu zkoušejí řešit společné herní úkoly.
- → Ověřte si, zda už škola stihla obnovit starší herní prvky na zahradě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky plánují pestré činnosti, které baví děti různého věku. Hodně využívají příběhy a divadlo k rozvoji emocí a správného chování. Děti se v hodinách cítí dobře a aktivně se zapojují. Škola by ale mohla více učit děti, aby samy hodnotily svou práci a častěji řešily společné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá ranní nabídka zohledňovala věkově odlišné potřeby dětí, podporovala tvořivost, rozvoj grafomotoriky, zrakového vnímání i prostorové orientace."
„Využití názorných pomůcek umocňovalo prožitky dětí."
Vedení školy
Vedení školy sází na otevřené mluvení a dobrou spolupráci celého týmu. Ředitelka pravidelně kontroluje výuku a pomáhá učitelkám se zlepšovat. Tým funguje jako celek a společně plánuje rozvoj školy. Vedení také zajišťuje, aby se učitelky vzdělávaly v moderních metodách a ty pak v hodinách prakticky používaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vykonává svou funkci dlouhodobě, uplatňuje aktivní styl řízení založený na otevřené komunikaci."
„Pravidelná kontrolní a hospitační činnost i zápisy z jednání pedagogických rad dokládají průběžné vyhodnocování podmínek vzdělávání."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a tvořivá nálada, kde se děti cítí bezpečně. Děti z různých ročníků si spolu přirozeně hrají a ty starší pomáhají mladším. Učitelky jednají s dětmi vstřícně a s respektem. Díky velmi dobrým vztahům mezi dospělými je ve školce klid a prostor pro radostné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti byly zřejmé dobré vztahy a vzájemná spolupráce mezi všemi zaměstnanci."
„Spontánní aktivity umožňovaly přirozenou komunikaci a spolupráci, zapojení mladších dětí do her starších."
Podpora žáků
Učitelky pečlivě sledují vývoj každého dítěte pomocí záznamů a kresby. Pomáhají dětem se správnou výslovností a citlivě připravují nejstarší děti na vstup do školy. S rodiči mluví učitelky o pokrocích jejich dětí každý den. Škola také úspěšně zapojuje do kolektivu i velmi malé děti mladší tří let.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální pokroky a vývoj dětí jsou průběžně sledovány formou diagnostických záznamů."
„Ke snadnějšímu přechodu do dalšího stupně vzdělávání pomáhá plánovitý rozvoj grafomotoriky, preventivní logopedické aktivity."
Zázemí a vybavení
Školka má příjemné a estetické prostory vyzdobené pracemi dětí. Budovu obklopuje velká zahrada, která ale vyžaduje postupnou opravu některých herních prvků. Velkou výhodou je vlastní kuchyně zajišťující čerstvou stravu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107585049)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka v Kojicích nabízí rodinné prostředí v jedné věkově smíšené třídě. Učitelky vytvářejí tvořivou atmosféru a zaměřují se na rozvoj emocí i řeči. Děti se zde učí vzá...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
53312 KojicePardubický kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více