Základní škola a mateřská škola Javornice
None, Javornice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se věnuje pouze mateřské škole, která nabízí dětem partnerské prostředí. Učitelky využívají prožitkové učení, které děti baví a rozvíjí jejich zvídavost. Škola výborně sleduje individuální pokroky dětí pomocí přehledných portfolií. Úspěšně také spolupracuje s logopedkou a odborníky na podporu dětí s různými potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup k dětem a jejich respektování.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální tempo a podporu při rozvoji řeči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Technický stav některého nářadí ve třídách nebyl včas zkontrolován.
- ! Vedení školy dává učitelkám málo konkrétní zpětné vazby k jejich práci.
💪 Silné stránky
- • Učitelky skvěle sledují pokroky dětí pomocí portfolií a diagnostiky.
- • Školka využívá moderní metody prožitkového učení a partnerskou komunikaci.
- • Výborná spolupráce s logopedkou zajišťuje dětem péči přímo v budově.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí pravidelné a cílené návštěvy vedení v hodinách mateřské školy.
- • Zanedbané revize tělocvičného nářadí, které se nachází přímo v učebnách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajistila pravidelné revize tělocvičného nářadí ve třídách.
- → Prohlédněte si portfolio svého dítěte, které ukazuje jeho pokroky v učení.
- → Využijte logopedickou pomoc, kterou škola nabízí dětem přímo v budově.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky v hodinách skvěle propojují různé činnosti. Využívají prožitkové učení hrou, což v dětech probouzí přirozený zájem. S dětmi mluví jako s partneři a respektují jejich osobnost. Starší děti vedou k hodnocení vlastní práce. Výuku také přizpůsobují potřebám a věku dětí, aby se každé dítě zapojilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky uplatňovaly vstřícný, empatický pedagogický styl, bez prodlení reagovaly na potřeby dětí."
„účinně zařazovaly kooperativní a prožitkové učení hrou, což účinně podporovalo dětskou zvídavost i radost z poznaného."
Vedení školy
Vedení školy s pedagogy komunikuje a zajišťuje dobrý chod školky. Ředitelka ale nechodí pravidelně do hodin mateřské školy. Učitelky tak nemají dostatek odborné zpětné vazby od vedení. Tato kompetence nebyla předána ani vedoucí učitelce. To může brzdit další zlepšování metod práce přímo ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ neprobíhá systematická a cílená kontrolní a hospitační činnost, která by poskytovala učitelkám MŠ zpětnou vazbu vedoucí k dalšímu zvyšování úrovně edukačního procesu."
„Ředitelka školy provádí kontrolní a hospitační činnost v MŠ pouze prostřednictvím orientačních vstupů."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Dospělí se k dětem chovají s respektem a jako partneři. Pravidla ve třídách jsou jasná a srozumitelná všem dětem. To pomáhá rozvíjet jejich vztahy s ostatními. K dobré atmosféře přispívají i společné aktivity dětí ze školky a starších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oboustranné komunikaci mezi dětmi a dospělými byl patrný partnerský přístup."
„Vzájemný vztah založený na respektování osobnosti jednotlivých dětí přispíval k pozitivnímu klimatu ve třídách."
Podpora žáků
Škola se skvěle stará o děti s různými vzdělávacími potřebami. Přímo do školky dochází logopedka, která pomáhá dětem s řečí. Učitelky si vedou o každém dítěti záznamy a ukládají jeho práce do portfolií. Díky tomu přesně vědí, v čem se dítě zlepšuje. Pomáhají i dětem, které mají odklad školní docházky.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ v rámci posilování řečových dovedností dětí spolupracuje s klinickou logopedkou, která po úvodní depistáži pravidelně navštěvuje MŠ"
„Výsledky vzdělávání dětí učitelky MŠ průběžně sledují, individuální pokroky jednotlivých dětí pravidelně evidují v diagnostických záznamech."
Zázemí a vybavení
Učebny školky jsou prostorné a mají nadstandardní vybavení hračkami i pomůckami. Děti mohou využívat tělocvičnu, vlastní zahradu s herními prvky a sportovní areál. Ve třídách jsou volně dostupné knihy, stavebnice i materiály pro tvoření.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107585588)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se věnuje pouze mateřské škole, která nabízí dětem partnerské prostředí. Učitelky využívají prožitkové učení, které děti baví a rozvíjí jejich zvídavost. Škola výborně sleduje individuální pok...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Javornice nabízí moderní vzdělávací prostředí v nově zrekonstruovaných prostorách s důrazem na inovativní výuku a mezinárodní spolupráci. Škola se profiluje bohatým programem tematických pátků, projektových dnů a exkurzí, včetně zahraničních výjezdů a zapojení do mezinárodních konferencí. Silnou stránkou je aktivní komunitní život, který propojují akce jako vánoční jarmarky, divadelní představení a sportovní kurzy.
Adresa
51711 JavorniceKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více