Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Rybná nad Zdobnicí, (

None, Rybná nad Zdobnicí

mateřská Tradiční
S výhradami
12 žáků (kapacita 18, 67%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-05-23
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Rybné nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Velmi dobře spolupracuje s obcí na společných tradicích. Výuka v mateřské škole má však vážné nedostatky. Učitelky nepostupují jednotně a aktivity děti často nezaujmou. Vedení školky zatím nedokáže zajistit dostatečnou kvalitu a rozvoj pedagogické práce.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují rodinné prostředí v malé obci.
  • Pro rodiny, které ocení propojení školy s místní komunitou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá často hromadně a nerespektuje věkové zvláštnosti dětí.
  • ! Sledování vývoje dětí je pouze formální a nepomáhá jejich rozvoji.

💪 Silné stránky

  • Škola buduje bezpečné a velmi přátelské prostředí pro všechny děti.
  • Výrazná spolupráce s obcí a místními spolky při společných akcích.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky nemají jednotný přístup k výchově a vzdělávání dětí.
  • Vedení školky je nesystémové a chybí mu účinná kontrola.
  • Výuka často děti nebaví a nerespektuje jejich věkové potřeby.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sjednocují svůj přístup k dětem.
  • Zjistěte, jak školka přizpůsobuje program individuálním potřebám vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jak vypadá běžný den dětí v mateřské škole.

✨ Unikátní vlastnosti

Úzké propojení s místními hasiči a Českým červeným křížem. Společné akce pro rodiče, jako jsou adventní a velikonoční dílny.
Výuka probíhá převážně hromadně a učitelky ji pevně řídí. Moderní metody a individuální přístup k dětem jsou v praxi minimální. Učitelky nepracují jako jeden tým a výuka postrádá moderní prvky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Výuka v mateřské škole není dobře naplánovaná. Učitelky často učí hromadně celou třídu najednou. To děti nebaví a jsou pak neklidné. Chybí podpora spolupráce a samostatného rozhodování dětí. Program se nepřizpůsobuje tomu, co které dítě právě potřebuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání se vyznačovalo nejednotným stylem pedagogického vedení a jeho nedůsledností."

„Při frontálních řízených činnostech byly děti neukázněné, zařazená motivace je zpravidla nezaujala."

Vedení školy

1 /4

Vedení mateřské školy nefunguje správně. Kontroly v hodinách nepomáhají učitelkám se zlepšovat. Porady se řeší jen provoz, ne výuku. Učitelky pracují každá jinak. Chybí jasný systém a spolupráce v týmu. To brání rozvoji školky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost v MŠ není efektivní, hospitační záznamy postrádají doporučení pro zkvalitnění práce."

„Vyučující v MŠ vykazují nejednotný pedagogický přístup."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je přátelská a bezpečná. Rodiče a místní lidé se zapojují do školních akcí. To posiluje vztahy v obci. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů. Chybí i příklady rozhodování dětí o změnách ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Daří se vytvářet a udržovat přátelské a bezpečné prostředí školy."

„Děti a žáci se účastní společných výletů, projektových dnů a kulturních akcí."

Podpora žáků

2 /4

Škola má asistentku, která pomáhá s organizací. Podpora dětí se speciálními potřebami existuje. Sledování pokroků dětí v mateřské škole je však jen na papíře. Učitelky s těmito informacemi dál nepracují. Chybí propojení záznamů s konkrétní pomocí dítěti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola využila finance na zajištění školní asistentky, která napomáhá s organizačními pracemi."

„Vedená pedagogická diagnostika měla pouze formální charakter."

Zázemí a vybavení

Budova prošla částečnou rekonstrukcí společných prostor a má novou kuchyňku. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a moderními pomůckami pro digitální gramotnost. Bezpečnost dětí zajišťuje nový kamerový systém.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.64
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
5.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

5
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
4
skutečně nastoupilo
(80.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

2
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
6
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 17%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-23 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka v Rybné nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Velmi dobře spolupracuje s obcí na společných tradicích. Výuka v mateřské škole má však vážné nedostatky. Učitelky nepostupují jednotně a akti...

2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-04-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2008-05-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-11-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-05-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51755 Rybná nad Zdobnicí
Královéhradecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více