Základní škola a Mateřská škola Žichlínek
None, Žichlínek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Žichlínku nabízí dětem rodinné a přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví jako s partnery. Velmi dobře se starají o děti se speciálními potřebami. Výuka je hravá a plná pokusů. Škola by ale měla více přizpůsobit program každému dítěti. Během inspekce muselo vedení zabezpečit vchod do budovy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují zvýšenou podporu a individuální péči asistentů.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou a přátelskou komunikací.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zabezpečení vchodu budovy proti nehlídanému odchodu dětí ze školky.
- ! Jednotné úkoly pro všechny děti bez ohledu na jejich dovednosti.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně kvalitní péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Partnerský a respektující přístup učitelek k dětem i rodičům.
- • Hravá výuka s využitím pokusů, experimentů a zážitků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící přizpůsobení programu různým věkovým skupinám v jedné třídě.
- • Děti dostávají málo konkrétních informací o tom, jak se zlepšují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky nyní hlídají vchodové dveře budovy.
- → Zjistěte, zda škola nabízí nespavým dětem jiný klidný program.
- → Ověřte si, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vedou děti k učení skrze pokusy a zážitky. Komunikují s dětmi přátelsky a srozumitelně. Hodiny jsou plynulé a hravé. Programu ale chybí větší přizpůsobení věku a potřebám jednotlivců. Děti se také zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci a pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly podporující pedagogický styl postavený na partnerské komunikaci."
„Převažoval aktivizující způsob učení prostřednictvím manipulačních činností, experimentů, přímého prožitku."
Vedení školy
Vedení sází na partnerský přístup a otevřenou komunikaci. Ředitelka deleguje úkoly na vedoucí učitelku, která školku aktivně rozvíjí. Spolupráce mezi učitelkami a družinou funguje velmi dobře. Škola má jasné plány, které pravidelně konzultuje. Chybí však podrobnější vyhodnocení, kam přesně by se škola měla v budoucnu posouvat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na ostatní pedagogické pracovnice byly delegovány stěžejní kompetence a dílčí organizační úkoly."
„Zřetelná je zejména podpora partnerského přístupu mezi zaměstnanci i ve vztazích k dětem."
Školní klima
Ve školce panuje radostná a tvůrčí nálada. Děti mají rády společné rituály, které jim dávají pocit jistoty. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na důvěře. Inspekce však upozornila na špatně zabezpečený vchod. Škola tento problém s možným odchodem dětí ihned vyřešila.
Zobrazit citace ze zprávy
„V obou třídách panovala příjemná, radostná a tvůrčí atmosféra."
„V průběhu inspekční činnosti byla zjištěna nižší účinnost zajištění bezpečnost dětí a žáků."
Podpora žáků
Škola exceluje v péči o děti se speciálními potřebami. Učitelky a asistentky s dětmi pracují citlivě a empaticky. Pravidelně sledují jejich pokroky a podle toho mění styl výuky. Výrazně pomáhá také spolupráce s logopedkou a rodiči. Díky tomu se děti zapojují do všech společných činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná podpora je věnovaná dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Pokroky těchto dětí jsou pravidelně evidovány a vyhodnocovány. Na základě zjištění dochází k vhodné úpravě vzdělávacích strategií."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybavené podnětnými pomůckami, které podporují samostatnost dětí. Školka využívá přilehlou zahradu, sportovní hřiště i obecní tělocvičnu. Nábytek v některých částech budovy je však starší a ergonomicky nevyhovující.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107590344)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54.5% |
| Mladší 3 let | 80.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Škola v Žichlínku vytváří dětem bezpečné a přátelské zázemí. Paní učitelky podporují jejich samostatnost a učí je respektovat společná pravidla. Děti mají ...
2 silných stránek
Inspekce z 2022-03-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Žichlínku nabízí dětem rodinné a přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví jako s partnery. Velmi dobře se starají o děti se speciálními potřebami. Výuka je hravá a plná pokusů. Škola by ale...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Žichlínek je příspěvková organizace, která zajišťuje komplexní vzdělávání a výchovu pro děti v obci Žichlínek a okolí. Součástí instituce je kromě základní a mateřské školy také školní družina a vlastní jídelna, což umožňuje plynulý přechod dětí mezi jednotlivými stupni vzdělávání v rodinném prostředí.
Adresa
56301 ŽichlínekPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více