Mateřská škola Brno, Nádvorní 3
Nádvorní, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem velmi přátelské a klidné prostředí. Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem a empatií. Silnou stránkou je podpora samostatnosti, zejména při jídle. Školka skvěle zvládá začlenění dětí s jiným mateřským jazykem. Denní program je ale spíše tradiční a málo se přizpůsobuje konkrétním potřebám dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidný a laskavý přístup učitelek.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení podporu samostatnosti při běžných činnostech.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky při tvoření někdy až příliš vedou děti podle předloh.
- ! Pevný časový rozvrh může omezovat prostor pro spontánní hraní dětí.
💪 Silné stránky
- • Krásné ranní rituály pomáhají dětem s loučením s rodiči.
- • Děti jsou velmi samostatné při stolování a přípravě jídla.
- • Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí a ke každému přistupují s respektem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina dětí dělá ve stejný čas to samé.
- • Program málo bere v úvahu zájmy a nápady jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly dětem s různým nadáním.
- → Zjistěte, kolik času mají děti na volnou hru podle sebe.
- → Ověřte si, zda děti mohou rozvíjet vlastní nápady při tvoření.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky jsou k dětem velmi laskavé a povzbuzují je. Bohužel výuka často probíhá frontálně, tedy všichni dělají totéž. Chybí větší přizpůsobení úkolů věku nebo zájmům jednotlivých dětí. Kreativní činnosti jsou často svázané předlohou. To pak dětem nechává málo prostoru pro vlastní fantazii a samostatné objevování světa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obsah vzdělávání méně umožňoval dětem samostatně nalézat řešení, rozvíjet přirozené souvislosti, vazby a vztahy."
„Uplatňování méně účinných metod i forem práce, menší vzdělávací nabídka činností bez diferenciace podle věku, zájmů, možností."
Vedení školy
Vedení školky úspěšně buduje otevřený a přátelský tým. To vytváří příjemnou atmosféru pro děti i personál. Ředitelka aktivně kontroluje výuku a dává učitelkám zpětnou vazbu. Stále však existuje prostor pro zlepšení metodického vedení. Některé nové poznatky ze školení se totiž v praxi zatím plně neprojevují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení vychází z demokratického přístupu ředitelky k zaměstnancům, z empatického vnímání jejich potřeb a názorů."
„Hospitační činnost je cílená, poskytuje vyučujícím zpětnou vazbu k jejich práci."
Školní klima
Atmosféra ve školce je velmi klidná a bezpečná. Ranní rituály vítání prokazatelně posilují důvěru dětí a usnadňují jim ranní loučení. Učitelky dětem naslouchají a projevují o ně opravdový zájem. Děti se ve třídách cítí dobře a bez obav komunikují mezi sebou i s dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem byl ve všech třídách zavedený ranní rituál, přivítání dětí podle jejich volby, který celkově posiloval vzájemnou důvěru."
„Klidná, příjemná atmosféra ovlivňovala ve třídách realizaci činností a vytvářela příznivé psychosociální prostředí pro vzdělávání."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem, které česky mluví málo nebo vůbec. Používání obrázků a piktogramů prokazatelně urychluje jejich porozumění. Velmi dobře funguje také podpora dětí se speciálními potřebami. Asistentky pedagoga pracují efektivně a pomáhají dětem se zapojením do kolektivu. Rodiče jsou o pokrocích dětí pravidelně informováni.
Zobrazit citace ze zprávy
„U některých špatně mluvících dětí... učitelky doplňovaly nabídku činností názorem, piktogramy a obrázky, aby děti lépe a rychleji pochopily význam slov."
„Vytvoření individuálního vzdělávacího plánu pro dítě se SVP včetně zajištění asistentky pedagoga napomáhalo kvalitní sociální integraci."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patrové budově s bezpečným vstupem na kód. Třídy jsou vkusně vybavené čtenářskými koutky a herními prvky. Děti mají k dispozici tělocvičnu a prostornou zahradu s mnoha herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107601702)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 34% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 62.5% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem velmi přátelské a klidné prostředí. Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem a empatií. Silnou stránkou je podpora samostatnosti, zejména při jídle. Školka skvěle zvl...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Nádvorní 3 v Brně se prezentuje jako „Barevná školka“, což naznačuje hravý a vizuálně podnětný přístup k výchově dětí. Klade důraz na adaptační proces dětí prostřednictvím událostí jako den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky a informativních schůzek pro rodiče.
Adresa
Nádvorní 704/360300 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více