Mateřská škola Brno, Měřičkova 46
Měřičkova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí dětem velmi bezpečné a empatické prostředí s nadstandardní logopedickou péčí. Učitelky s dětmi komunikují s respektem a podporují jejich dobré vztahy. Výuka se zatím potýká s přílišnou organizovaností, která děti vytrhuje z jejich soustředění. Vedení školy ale aktivně pracuje na modernizaci metod a přístupu k dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují intenzivní a kvalitní logopedickou péči.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s velmi laskavým a respektujícím přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Hromadné přechody k jídlu a hygieně omezují samostatnost dětí.
💪 Silné stránky
- • Vynikající logopedická podpora s viditelnými výsledky u dětí.
- • Velmi bezpečné a přátelské prostředí založené na empatii.
- • Otevřená a důvěryhodná komunikace s rodiči dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Přílišná organizovanost dne, která děti vytrhuje z volné hry.
- • Malé využívání moderních metod, jako je bádání nebo pokusy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky konkrétně přizpůsobují výuku potřebám vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti využívají novou tělocvičnu i v chladných měsících.
- → Ověřte si, jak škola u dětí rozvíjí schopnost hodnotit vlastní pokroky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky jsou k dětem velmi milé a empatické. Bohužel ale děti často vytrhávají z volné hry kvůli hromadným přesunům k jídlu. Ve výuce chybí moderní metody jako pokusy nebo bádání. Děti také zatím nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu, aby věděly, v čem se zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přerušování spontánních činností a aktivit dětí mělo za následek jejich vytržení z procesu soustředění, děti nemohly dokončit započaté aktivity dle své potřeby."
„nebyly pozorovány ani využity inovativní metody jako kooperativní učení... bádání a experimentování, což vedlo k omezeným možnostem pro rozvoj kritického myšlení."
Vedení školy
Ředitelka vede školu zkušeně a s jasnou vizí. Podporuje vzdělávání učitelek a jejich rozvoj, včetně zahraničních stáží. Vedení školy aktivně zlepšuje vybavení a dbá na otevřenou komunikaci s rodiči. Systém řízení je funkční a přehledný pro všechny zaměstnance.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na způsobu řízení je patrná její zkušenost a odbornost. Systém řízení školy je promyšlený a plně funkční."
„Pozitivem v pedagogickém vedení ředitelky je skutečnost, že průběžně sleduje, jaký přínos má sebevzdělávání učitelek pro zkvalitňování vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky využívají program Dobrý začátek, který prokazatelně pomáhá dětem lépe vnímat emoce. Rodiče škole důvěřují a aktivně se zapojují do jejího dění. Děti se učí vzájemnému respektu a samostatnému řešení drobných sporů.
Zobrazit citace ze zprávy
„vztahy s nimi jsou velmi otevřené, projevující se ve vzájemné důvěře a úspěšné komunikaci."
„využíváním metodiky Dobrý začátek, která pomáhá rozvíjet empatii, sebeuvědomění a schopnost efektivně komunikovat, což přispívá k harmonickému a podporujícímu prostředí."
Podpora žáků
Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni, zejména v oblasti logopedie. Školka používá konkrétní pomůcky, jako jsou obrázkové sešity pro děti s jiným mateřským jazykem. Asistentky v hodinách účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami. Spolupráce s odbornými poradnami funguje výborně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odborná logopedka při ní uplatňovala účinné postupy, zaměřené na rozvoj všech složek řeči. Důsledně vycházela z plánů reedukace."
„Důsledná byla individuální práce učitelek a asistentek pedagoga při práci s dětmi s odlišným mateřským jazykem a dětmi se SVP."
Zázemí a vybavení
Školka prošla modernizací, díky které vznikla nová třída pro nejmladší děti a tělocvična. Zahrada je vybavená pro učení v přírodě a třídy mají k dispozici i digitální techniku. Nevýhodou je nutnost přecházet do tělocvičny venkem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107601745)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 44.4% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 29.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-09 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem velmi bezpečné a empatické prostředí s nadstandardní logopedickou péčí. Učitelky s dětmi komunikují s respektem a podporují jejich dobré vztahy. Výuka se zatím potýká s přílišnou o...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Brno, Měřičkova se aktivně zapojuje do mezinárodních i lokálních projektů, jako je Erasmus+ nebo program „Dobrý začátek“. Škola klade důraz na modernizaci výuky prostřednictvím digitalizace a realizuje vlastní projekt „Škola plná zážitků“. Jako člen konsorcia statutárního města Brna se zaměřuje na rozvoj inkluzivního vzdělávání a místních akčních plánů.
Adresa
Měřičkova 1491/4662100 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více