Mateřská škola Brno, Soukenická 8
Soukenická, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka má rodinnou atmosféru a spolupracuje s rodiči. Děti hodně využívají velkou zahradu. Personální zajištění je díky asistentkám a logopedkám nadstandardní. Vnitřní prostory jsou stísněné. Výuka pro předškoláky je jednotná. Málo zohledňuje, co které dítě zrovna potřebuje.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují logopedickou péči a asistenci.
- ✓ Rodiny, které hledají školku s komunitním životem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé hračky a pomůcky jsou pro děti nedostupné.
- ! Společný odpočinek probíhá v přeplněné ložnici s postýlkami.
💪 Silné stránky
- • Nadstandardní počet asistentek v každé třídě.
- • Pravidelná a odborná logopedická péče přímo ve školce.
- • Silná spolupráce s rodiči a společné akce.
- • Velká zahrada s památnými stromy pro venkovní aktivity.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Stísněné vnitřní prostory a nevhodné uspořádání ložnice.
- • Nedostatečné přizpůsobení výuky individuálním potřebám dětí.
- • Slabší kontrola kvality výuky ze strany vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
- → Prohlédněte si prostory ložnice a šaten v patře.
- → Zajímejte se o dostupnost logopedické péče pro dítě.
- → Ověřte si, zda už proběhla plánovaná rekonstrukce budovy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Paní učitelky nabízejí dětem bohatý program. V některých třídách však stále převažuje tradiční způsob vedení. Předškoláci dostávají všichni stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Děti jsou málokdy vedeny k tomu, aby samy zhodnotily svou práci. Chybí také lepší plánování podle pokroků dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla dostatečně bohatá, smysluplně plánovaná, vycházela často z konkrétních situací."
„Každodenně zařazované aktivity zaměřené na vstup do základní školy byly pro všechny děti jednotné, nebyly diferencované."
Vedení školy
Paní ředitelka vytvořila ve školce velmi příjemnou a spolupracující atmosféru. Dokáže také získat peníze navíc na asistenty pro děti. Vedení má ale mezery v kontrole kvality a v plánování rozvoje. Školka zatím nemá jasno v tom, jak pravidelně vyhodnocovat své úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka dokázala vytvořit příjemnou spolupracující atmosféru, která se promítala do klidného průběhu vzdělávání."
„Neujasněný evaluační systém, méně účinná kontrolní činnost a menší orientace v aktualizaci školských předpisů byly příčinou zjištěných nedostatků."
Školní klima
Ve školce vládne klid a pohoda, což potvrzuje i spolupráce s rodiči. Společné akce na zahradě prokazatelně zlepšují vztahy v celé komunitě. Děti se v tomto prostředí cítí bezpečně. Paní učitelky komunikují s dětmi partnersky a vstřícně. To pomáhá jejich dobrému rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zákonní zástupci jsou tomu velmi nakloněni, vztahy mezi MŠ a nimi jsou více otevřené a přispívají ke zlepšení celkového klimatu."
„Osobnostní a sociální rozvoj dětí byl podporován prosociálním chováním a jednáním ze strany dospělých, jejich vstřícnou a partnerskou komunikací."
Podpora žáků
Školka věnuje velkou pozornost podpoře každého dítěte. V každé třídě pomáhá školní asistentka. To umožňuje učitelkám více se dětem věnovat. Velkým přínosem je pravidelná logopedická péče přímo v budově. To vše pomáhá dětem lépe se zapojit a rozvíjet jejich řečové dovednosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do každé třídy přidělila školní asistentku. Personální podmínky tak byly optimální pro naplňování ŠVP PV."
„Pravidelně prováděná logopedická péče speciálními pedagožkami podporovala rozvoj komunikačních dovedností dětí."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v historické budově s velkou zahradou. Zahrada je centrem veškerého dění. Vnitřní prostory jsou stísněné. Postýlky v ložnici stojí těsně u sebe. Vybavení hračkami a moderními pomůckami je na dobré úrovni.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107602792)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 14.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka má rodinnou atmosféru a spolupracuje s rodiči. Děti hodně využívají velkou zahradu. Personální zajištění je díky asistentkám a logopedkám nadstandardní. Vn...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato dvoutřídní mateřská škola v centru Brna nabízí přátelské prostředí s vlastní zahradou a klade důraz na individuální přístup, rozvoj sociálních dovedností i kreativity. Vzdělávací program kombinuje osvědčené a moderní metody, přičemž pro předškoláky je připravena speciální stimulační skupinka a pro nově nastupující děti propracovaný adaptační program. Škola je aktivně zapojena do mezinárodního programu Erasmus+ a pořádá řadu kulturních akcí, jako jsou výtvarné dílny či návštěvy „čtecí babičky“.
Adresa
Soukenická 561/860200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více