Mateřská škola Hradčany
Tišnovská, Hradčany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Hradčanech nabízí přátelské prostředí s velmi dobrými vztahy. Vedení školy a výuka bohužel zůstávají u zastaralých metod. Děti často jen plní stejné úkoly a mají málo svobody. Problémem jsou také nevyhovující podmínky během odpoledního odpočinku. Škola zatím nedokáže dostatečně reagovat na individuální potřeby jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou a přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které dobře zvládají pevný režim a jednotné úkoly.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti musí ležet na lehátku, i když po obědě nespí.
- ! Všechny děti dostávají k řešení stejné papírové pracovní listy.
- ! Škola málo využívá vlastní zjištění ke zlepšení přístupu k dětem.
💪 Silné stránky
- • Dospělí se k dětem chovají velmi hezky a vstřícně.
- • Děti mají mezi sebou přátelské vztahy a navzájem si pomáhají.
- • Učitelky vedou děti k velké samostatnosti při jídle a oblékání.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá zastarale a učitelky dětem předávají hlavně hotové informace.
- • Škola nepřizpůsobuje úkoly a činnosti potřebám a zájmům jednotlivých dětí.
- • Podmínky během odpoledního odpočinku nerespektují potřeby dětí a jejich soukromí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky reagují, když dítě po obědě nespí.
- → Zjistěte, zda děti mohou při výuce samy objevovat a experimentovat.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje soukromí dětí při převlékání.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka probíhá zastaralým způsobem. Děti většinou jen poslouchají učitelku nebo vyplňují stejné pracovní listy. Chybí prostor pro vlastní objevování a pokusy. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Děti se navíc neučí samy hodnotit své vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňované pedagogické přístupy, metody a formy práce však jen částečně umožňují plnit současné požadavky na vzdělávání dětí předškolního věku"
„vzdělávací metody a formy založeny více na předávání informací dětem a procvičování jejich dovedností, než na experimentování a podněcování dětí k samostatnému objevování"
Vedení školy
Vedení školy se málo orientuje v moderním vzdělávání. Ředitelka sice kontroluje výuku, ale nedává učitelům užitečné rady. Porady řeší hlavně provozní věci místo rozvoje dětí. Kvalita pedagogického vedení se od minula zhoršila. Škola reálně nevyhodnocuje, jak se dětem skutečně daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„menší orientace ředitelky v současných přístupech ke vzdělávání dětí předškolního věku i pedagogické terminologii je ale příčinou nedostatečného naplňování stanovených záměrů"
„výstupy z hodnocení včetně realizované hospitační činnosti mají více popisný charakter a uvádějí převážně pozitivní zjištění"
Školní klima
Dospělí se k dětem chovají hezky a přátelsky. Děti se v kolektivu cítí bezpečně a dobře se adaptují. Velkým problémem je ale organizace odpočinku. Děti musí zůstávat na lehátku, i když nespí. Při převlékání škola nezajišťuje dětem dostatek soukromí.
Zobrazit citace ze zprávy
„průběh vzdělávání příznivě ovlivňuje vstřícnost dospělých k dětem, jejich důraz na vytváření přátelských vztahů mezi dětmi"
„způsob odpoledního odpočinku neodpovídal dostatečně požadavkům na zajištění základních psychohygienických podmínek"
Podpora žáků
Škola sleduje vývoj dětí, ale výsledky nevyužívá k pomoci. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Podpora předškoláků je spíše nahodilá a málo účinná. Chybí individuální přístup k dětem, které potřebují více času nebo jiné metody.
Zobrazit citace ze zprávy
„přípravě dětí na vstup do základní školy MŠ sice věnuje pozornost, není však cíleně plánovaná ani individualizovaná"
„učitelky však zjištění ze záznamů nedokázaly systematicky využívat pro plánování individualizované vzdělávací nabídky"
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla rekonstrukcí, která zlepšila zázemí pro děti. K dispozici je nová umývárna, toalety a upravená zahrada. Třída je dostatečně vybavená a prostředí je funkční.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107603985)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-01-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v Hradčanech nabízí přátelské prostředí s velmi dobrými vztahy. Vedení školy a výuka bohužel zůstávají u zastaralých metod. Děti často jen plní stejné úkoly a mají málo svobody. Problémem jsou ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tišnovská 1966603 Hradčany
Jihomoravský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více