Základní škola a mateřská škola Babice nad Svitavou
None, Babice nad Svitavou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé přistupují k dětem s respektem a podporují jejich seberealizaci. Slabinou je ale chybějící přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Vedení má navíc rezervy v kontrole kvality výuky a v dokumentaci. Tato analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vřelé a klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s respektujícím přístupem k dětem.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzké propojení s komunitou v obci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Předškoláci dostávají často stejné úkoly bez ohledu na jejich zralost.
- ! Škola nevyužívá moderní způsoby společného učení dětí ve skupinách.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem a úctou.
- • Ve školce vládne velmi přátelská a bezpečná rodinná atmosféra.
- • Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru a budování přátelství.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Učitelky málo plánují činnosti podle individuálních potřeb každého dítěte.
- • Školní plány a dokumenty neodpovídají celostátním pravidlům vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program právě potřebám vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak školka připravuje předškoláky na hladký přestup do školy.
- → Navštivte školní zahradu, kterou děti často využívají k učení i pohybu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Děti v mateřské škole často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Učitelé málo přizpůsobují program potřebám jednotlivců. Výuka probíhá hlavně společně pro celou skupinu. Škola nevyužívá moderní způsoby spolupráce mezi dětmi. Chybí také propojování činností s tím, co o dětech učitelé zjistili při pozorování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost vzdělávacího procesu rovněž snižovala chybějící diferenciace činností podle individuálních schopností a možností dětí."
„Aktivity a úkoly související se vzděláváním nejstarších dětí v povinném předškolním vzdělávání byly zpravidla pro všechny plánovány stejně"
Vedení školy
Zástupkyně pro mateřskou školu vede tým vstřícně a demokraticky. Celkové řízení ale vykazuje nedostatky v kontrole kvality výuky. Ředitelka nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci. Školní dokumentace není v pořádku a neodpovídá státním pravidlům. To komplikuje plánování a zlepšování vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ je plně delegovala na zástupkyni, která uplatňuje vstřícný a demokratický styl řízení."
„Závěry, které jsou z hospitační činnosti vyvozovány, neposkytují pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu, chybí stanovení dílčích cílů"
Školní klima
Ve škole vládne rodinná a pohodová nálada. Děti mají hodně času na volnou hru, což pomáhá jejich přátelství. Učitelé se k nim chovají s úctou a respektem. Psycholožka pomáhá udržovat dobré vztahy i v mateřské škole. Děti se zde cítí v bezpečí a vládne zde harmonické prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v přátelské atmosféře, které napomáhal vstřícný a respektující přístup pedagogů"
„To vytvářelo kvalitní předpoklady k navazování a upevňování kamarádských vztahů a k tvůrčí seberealizaci."
Podpora žáků
Děti, které potřebují pomoc, dostávají kvalitní individuální péči. Speciální pedagog s nimi pracuje v klidném prostředí mimo hlavní třídu. Tato podpora prokazatelně pomáhá dětem se zlepšovat. Škola také úspěšně spolupracuje s lesní školkou na přípravě dětí pro školu. Specialisté včas rozpoznají, kde děti potřebují více podpořit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní individuální podpora byla zajištěna pro děti se SVP, která vedla k rozvoji jejich dovedností"
„Podpora jim je speciálním pedagogem individuálně poskytována v oddělené místnosti."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dobře vybavené třídy s relaxačními koutky a moderními robotickými hračkami. Děti mají k dispozici přilehlou zahradu s herními prvky pro celoroční aktivity. Budova sousedí se základní školou a plánuje se její další rozšíření.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107604329)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 47% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelé přistupují k dětem s respektem a podporují jejich seberealizaci. Slabinou je ale chybějící přizpůsobení ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66401 Babice nad SvitavouJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více