Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.
Mateřská škola Zlín, Luční 4588

Mateřská škola Zlín, Luční 4588

Slínová, Zlín

mateřská Moderní Velmi pozitivní zjištění
158
Žáků
Kapacita
2022
Inspekce
Před 4 lety
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-06-14
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka nabízí moderní prostředí zaměřené na potřeby dětí. Pod vedením ředitele se zde vytvořil spolupracující tým pedagogů. Učitelky respektují individuální tempo dětí a využívají prožitkové učení. Škola výborně pomáhá dětem s odlišným jazykem nebo potížemi. Důraz kladou na bezpečí, radost a vzájemný respekt.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují individuální tempo a respekt.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinným a otevřeným přístupem.
  • Pro děti s odlišným mateřským jazykem díky skvělé podpoře.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zkontrolujte stav školní zahrady z hlediska bezpečnosti pohybu dětí.

💪 Silné stránky

  • Vynikající vedení, které vytvořilo stabilní a spolupracující tým.
  • Moderní výuka postavená na prožitcích a zájmech dětí.
  • Mimořádně úspěšné začleňování dětí cizinců do kolektivu.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nerovný povrch školní zahrady může představovat bezpečnostní riziko.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se škola vypořádala s nerovnostmi na zahradě.
  • Zjistěte, jaké konkrétní technické dovednosti se děti učí.
  • Využijte nabízené osobní konzultace o pokrocích vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Rozvoj polytechnických dovedností u předškolních dětí. Důsledné zapojování dětí do tvorby pravidel soužití.
Škola klade důraz na prožitkové učení a samostatnost dětí. Učitelé využívají formativní prvky a sebehodnocení dětí. Děti se aktivně podílejí na tvorbě pravidel a řízení svého dne.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky fungují jako průvodkyně a respektují tempo dětí. Výuka stojí na prožitcích a momentální náladě dětí. Děti se učí samostatně rozhodovat a hodnotit svou práci. Velký prostor dostává volná hra a vzájemná spolupráce. Školka úspěšně propojuje učení s reálným světem a přírodou.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelky vycházely zejména z prožitků dětí a jejich momentální nálady"

„Děti měly možnost pracovat svým přiměřeným tempem."

Vedení školy

4 /4

Nové vedení od roku 2018 školu zcela proměnilo. Ředitel vybudoval stabilní a spolupracující tým učitelů. Vedení efektivně deleguje úkoly a podporuje vzdělávání sboru. Hospitace přinášejí učitelům užitečnou zpětnou vazbu pro praxi. Škola se díky tomu neustále modernizuje a zlepšuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„výborné manažerské řízení školy vytváří kvalitní podmínky pro profesionální rozvoj pedagogů"

„změně na pozici ředitele školy, což přispělo k výraznému zlepšení klimatu"

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečná a rodinná atmosféra. Děti se aktivně podílejí na tvorbě společných pravidel. To u nich posiluje zodpovědnost za vlastní chování. Škola úzce spolupracuje s rodinami a sdílí s nimi společnou vizi. Rodiče dostávají pravidelné a srozumitelné informace o dění.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společně vytvořená pravidla podporovala u dětí zodpovědnost za jejich rozhodování."

„Tuto vizi se škole daří dlouhodobě úspěšně naplňovat."

Podpora žáků

4 /4

Škola vyniká v péči o děti se specifickými potřebami. Výrazně pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem v začlenění. Tým doplňují asistentky pedagoga i školní asistentka. Společně zajišťují individuální přístup ke každému dítěti. Učitelky systematicky sledují pokroky a rozvíjejí silné stránky dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„výrazná podpora školy ve vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem"

„souběžné působení vedlo k systematickému individuálnímu přístupu k dětem"

Zázemí a vybavení

Školka využívá dvě modernizované budovy s bohatým vybavením hračkami a didaktickými pomůckami. K budovám patří zahrada s herními prvky, která však vyžaduje terénní úpravy. Vybavení zahrnuje i digitální technologie a vlastní knihovnu.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107605732)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

3.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.43
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.7
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
27.4%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

50
přijatých žádostí
(40.0% úspěšnost)
75
nepřijatých žádostí
50
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

65
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
84
ostatních dětí 3-6 let
9
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 41%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 33.6%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-06-14 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Školka nabízí moderní prostředí zaměřené na potřeby dětí. Pod vedením ředitele se zde vytvořil spolupracující tým pedagogů. Učitelky respektují individuální tempo dětí a využívají prožitkové učení. Šk...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola ve Zlíně se dvěma pracovišti nabízí vzdělávání založené na kombinaci moderních a tradičních pedagogických metod s důrazem na sportovní aktivity a ekologii. Škola disponuje rozlehlou zahradou a jako unikátní rys poskytuje specializovanou péči o děti s očními vadami v rámci ortoptiky. Pedagogický sbor doplňují asistenti pro podporu dětí se speciálními potřebami.

Adresa

Slínová 4225
76001 Zlín
Zlínský kraj

Porovnání škol