Mateřská škola II Dubňany
Ke koupališti, Dubňany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola sice nabízí hezké prostředí a milé učitelky, ale pedagogicky velmi pokulhává. Výuka probíhá zastarale, kdy všechny děti dělají stejné úkoly. Vedení školy se věnuje opravám budovy, ale neřeší kvalitu učení. Individuální potřeby dětí, včetně odpočinku nebo rozvoje řeči, zůstávají často nevyslyšeny.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kterým stačí hezké prostředí budovy.
- ✓ Pro děti, které nemají žádné specifické vzdělávací potřeby.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nadměrné používání stejných pracovních listů pro všechny děti.
- ! Vedení školy nemá dostatečné zkušenosti s výukou v mateřince.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají hezky a přátelsky.
- • Škola má nově zrekonstruované toalety a šatny.
- • Děti mají dostatek pohybu a hudebních aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti musí dělat stejné úkoly najednou.
- • Škola nerespektuje potřebu spánku a všechny děti nutí ležet.
- • Podpora dětí s logopedickými vadami téměř nefunguje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda vaše dítě musí spát, i když nechce.
- → Ověřte si, jak učitelky pomáhají dětem s vadami řeči.
- → Zajímejte se, zda děti mohou samy objevovat a experimentovat.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2021
Kvalita výuky
Výuka je velmi tradiční a pro děti málo zajímavá. Většinu času tráví všechny děti stejnou činností pod vedením učitelky. Chybí prostor pro vlastní objevování, pokusy a samostatné rozhodování. Učitelky často zasahují dětem do jejich tvoření a omezují tak jejich fantazii.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené vzdělávací aktivity probíhaly většinou frontálně se všemi dětmi. Doba jejich trvání byla nepřiměřená."
„Zvolené vzdělávací metody a formy práce byly založeny více na předávání informací dětem... než na experimentování."
Vedení školy
Vedení školy se zaměřuje hlavně na opravy budovy a papírování. Kvalitu výuky ale nikdo nekontroluje ani neřídí. Učitelky nedostávají od ředitelky žádnou užitečnou radu, jak učit lépe. Škola tak pedagogicky spíše přežívá, než aby se rozvíjela.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důsledně však procesy pedagogické práce nekontrolovala a nevyhodnocovala, efektivita pedagogického řízení proto nebyla zcela účinná."
„Zpětnou vazbu k práci učitelek v souladu se stanovenými záměry v ŠVP PV neposkytuje učitelkám ani hospitační činnost ředitelky."
Školní klima
Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou hezké a prostředí působí klidně. Škola ale nerespektuje biologické potřeby dětí. Všechny děti musí po obědě ležet bez ohledu na to, zda to potřebují. Bezpečnost budovy byla při kontrole nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání příznivě ovlivňovala vstřícnost dospělých k dětem, jejich důraz na vytváření přátelských vztahů."
„Individuální potřeba spánku dětí v době odpoledního odpočinku nebyla respektována, všechny děti byly nuceny ležet na lůžku."
Podpora žáků
Podpora dětí s obtížemi funguje jen na papíře. Plány pro znevýhodněné děti jsou příliš obecné a učitelkám nepomáhají. Přestože má škola vyškolené specialistky na řeč, logopedickou prevenci v praxi téměř nedělají. Příprava předškoláků je jednotná a málo účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formálně zpracované individuální vzdělávací plány pro děti se SVP neposkytují pedagogům potřebnou oporu."
„Rozvoji řečových dovedností dětí nevěnují učitelky náležitou pozornost."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou světlé, prostorné a čerstvě vymalované. Škola opravila sociální zázemí a vybudovala novou hernu. Pomůcek pro technické tvoření je však málo a některé hračky jsou pro děti nedostupné v zavřených skříních.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107607662)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 24% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 7.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola sice nabízí hezké prostředí a milé učitelky, ale pedagogicky velmi pokulhává. Výuka probíhá zastarale, kdy všechny děti dělají stejné úkoly. Vedení školy se věnuje opravám budovy, ale neřeší kva...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola II Dubňany, známá také jako „Bublinka“, se zaměřuje na péči o děti předškolního věku. Ačkoli konkrétní vzdělávací přístup není explicitně popsán, web nabízí informace o zápisu, školném a nadstandardních akcích, což naznačuje aktivní a organizované prostředí pro rozvoj dětí. Děti se mohou účastnit tvoření s prarodiči a informací pro budoucí prvňáčky.
Adresa
Ke koupališti 150069603 Dubňany
Jihomoravský kraj