Základní škola a Mateřská škola Hodice
None, Hodice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá školka nabízí rodinné prostředí a silné sepětí s životem v obci. Děti se tu cítí bezpečně a atmosféra je velmi příjemná. Výjimečná je podpora řeči, která prostupuje celým dnem. Učitelky ale zatím málo přizpůsobují program potřebám jednotlivců. Často učí celou skupinu dětí najednou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují intenzivní podporu správné výslovnosti.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou a přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro rodiny, které si přejí silné sepětí dětí s obcí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častá výuka celé skupiny dětí bez ohledu na jejich rozdíly.
- ! Chybějící využití diagnostiky dětí pro plánování konkrétních úkolů.
💪 Silné stránky
- • Vynikající systém logopedické prevence a pravidelných logopedických chvilek.
- • Velmi příjemná a klidná atmosféra podporující radost z učení.
- • Úzká spolupráce s obcí a budování vztahu k domovu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vzdělávání není dostatečně přizpůsobeno individuálním potřebám a pokrokům dětí.
- • Většina řízených aktivit probíhá formou práce s celou skupinou.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zajděte se podívat na nové hřiště a zahradu školy.
- → Ověřte si, jaké konkrétní dovednosti bude vaše dítě rozvíjet.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí klidné prostředí a děti jsou do činností aktivně zapojené. Často ale učí všechny děti stejně bez ohledu na jejich individuální potřeby. Chybí hlubší využití znalostí o pokrocích jednotlivých dětí pro plánování programu. Častěji se využívá hromadná práce učitelky s celou skupinou. Možnosti dětí hodnotit svou práci jsou zatím malé.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabídka nebyla dostatečně provázaná s diagnostikou dětí a denním plánováním, což v některých případech nevedlo k individuálnímu rozvoji dětí."
„V řízených činnostech převažovala hromadná, spíše frontální práce."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů. Daří se mu zvelebovat prostředí i vybavení školky. Slabinou je však oddělené plánování učitelek školky a školy. To brání lepšímu předávání zkušeností a plynulému přechodu dětí do první třídy. Ředitelka ale dává učitelkám pravidelnou zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán zohledňuje výsledky realizovaného dotazníkového šetření žáků, pedagogů i rodičů."
„Oddělená jednání neumožňují prohloubení vzájemné informovanosti a intenzivnější výměnu zkušeností učitelek mateřské a základní školy."
Školní klima
Ve školce panuje bezpečné a motivující klima, kde se děti cítí dobře. Učitelky budují partnerské vztahy a děti učí ohleduplnosti ke kamarádům. Velkým plusem je zapojení dětí do života v obci. Rodiče mají ke škole důvěru. Zpráva však postrádá konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti byly organizovány v logické souvislosti a probíhaly v klidné a příjemné atmosféře, podporující učení."
„Spolupráce se zákonnými zástupci je na dobré úrovni, mateřská škola klade na její rozvíjení velký důraz."
Podpora žáků
Škola vyniká v péči o správnou výslovnost dětí. Logopedické chvilky zařazuje pravidelně a promyšleně do celého dne. Velmi dobře spolupracuje s odborníky při řešení odkladů školní docházky. Učitelky znají potřeby dětí. Podpora je zaměřena na to, aby děti byly dobře připraveny na vstup do školy. Logopedie má jasné výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavním pilířem úspěšné logopedické péče bylo promyšlené zařazování logopedických chvilek."
„Mateřská škola dobře spolupracuje se Speciálním pedagogickým centrem [...] v oblasti logopedie a na odstranění příčin odkladů školní docházky."
Zázemí a vybavení
Školka má modernizované vnitřní prostory a nové multifunkční hřiště. Děti využívají rozlehlou zahradu a okolní přírodu k pravidelným vycházkám. K aktivitám slouží také sál místního kulturního domu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107608464)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-12-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Tato malá školka nabízí rodinné prostředí a silné sepětí s životem v obci. Děti se tu cítí bezpečně a atmosféra je velmi příjemná. Výjimečná je podpora řeči, kter...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Hodice je vzdělávací instituce rodinného typu s úzkou vazbou na život v obci a místní tradice. Škola klade důraz na komunitní zapojení dětí, které se pravidelně účastní charitativních sbírek, kulturních akcí a lidových zvyků pořádaných obcí.
Adresa
58901 HodiceKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více