Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Ludslavice

None, Ludslavice

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2021)
43 žáků (kapacita 60, 72%) Inspekce (před 5 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2021-11-09
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka v Ludslavicích nabízí dětem bezpečné a klidné zázemí. Má úžasnou zahradu. Děti mají svobodu v rozhodování o svých aktivitách. Učí se spolupracovat v týmu. Učitelky se dětem věnují individuálně. Podpora dětí s odloženou školou by ale mohla být lepší. Rodiče zde najdou přátelský přístup.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které se rády samy rozhodují o svém programu.
  • Rodiče hledající klidné a podnětné prostředí s velkou zahradou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Náročnost úkolů pro nejstarší děti není vždy dobře nastavená.
  • ! Podpora dětí s odkladem školní docházky není dostatečně plánovaná.

💪 Silné stránky

  • Skvělá zahrada s bohatou zelení pro pohyb i ekologii.
  • Děti mají velký prostor pro samostatné rozhodování o činnostech.
  • Velmi dobré materiální vybavení a dostupné hračky pro rozvoj.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Nedostatečné přizpůsobení úkolů pro nejstarší děti a děti s odkladem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj dětí s odloženou školou.
  • Zjistěte, zda škola využívá moderní způsoby hodnocení pokroků vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Zahrada s bohatou zelení umožňující sportovní i ekologické aktivity. Úzká spolupráce s místními organizacemi rozvíjející vztah k regionu.
Děti si v této školce samy vybírají aktivity. Učí se spolupracovat v malých skupinách. Učitelky podporují jejich samostatnost a rozhodování. Výuka se snaží propojovat učení s běžným denním životem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka je pestrá a děti se aktivně zapojují. Učitelky dávají dětem prostor pro volbu činností. Rozvíjejí tak jejich samostatnost. Slabinou je však slabé přizpůsobení náročnosti úkolů ve smíšených třídách. To platí hlavně u dětí s odloženou školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti měly možnost aktivně tvořit, samostatně rozhodovat o činnostech, kterým se věnovaly vzhledem ke svým aktuálním potřebám."

„Náročnost řízených činností ve třídě starších dětí nebyla dostatečně diferencována s ohledem na vývojové možnosti dětí."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka školku vede promyšleně. Dbá na neustálý rozvoj učitelek. Pravidelně kontroluje dění ve třídách. Dává kolegyním užitečnou zpětnou vazbu. Plány školy vycházejí z toho, co se v praxi osvědčilo. Vedení tak skutečně zlepšuje kvalitu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpětná vazba pro učitelky je dostatečně využitelná ke zvyšování kvality vzdělávání."

„Ředitelka na velmi dobré úrovni řídí edukační procesy realizované na úrovni školy."

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne klidná a vstřícná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně. Učitelky vedou děti ke spolupráci. Používají k tomu názorná pravidla s obrázky. Škola pořádá akce pro rodiny. To posiluje dobré vztahy mezi rodiči a učiteli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plánování edukačních aktivit vychází... z její základní vize - poskytnout dětem klidné, vstřícné a podnětné prostředí."

„Vhodně byla využívána výtvarně zpracovaná pravidla správného chování dětí."

Podpora žáků

2 /4

Škola pečlivě sleduje pokroky každého dítěte. Rodičům dává rady i kontakty na odborníky. Učitelky děti hodně povzbuzují a chválí. Pomoc dětem s odloženou školou je ale spíše intuitivní. Chybí jí jasný plán a systém pro každé dítě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogická diagnostika dětí byla funkční a pečlivě vedená, jsou z ní vyvozovány konkrétní záměry."

„Individualizace vzdělávání dětí s odkladem povinné školní docházky však byla v průběhu pedagogického procesu spíše intuitivní."

Zázemí a vybavení

Školka má velmi dobré vybavení s dostatkem hraček a pomůcek. Ty jsou dětem volně přístupné. K budově patří velká zahrada s bohatou zelení. Slouží pro sport i pozorování přírody. Vnitřní prostory školy prošly modernizací.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107609363)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.38
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.2
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
23.8%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

10
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
9
skutečně nastoupilo
(90.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

20
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
22
ostatních dětí 3-6 let
1
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 47%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 70.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-11-09 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Školka v Ludslavicích nabízí dětem bezpečné a klidné zázemí. Má úžasnou zahradu. Děti mají svobodu v rozhodování o svých aktivitách. Učí se spolupracovat v týmu. Učitelky se dětem věnují individuálně....

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2015-06-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2010-10-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-02-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

76852 Ludslavice
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více