Mateřská škola Markvartice
None, Markvartice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí klidné a tvořivé prostředí v přírodě. Děti hodně experimentují a objevují svět. Paní učitelky se starají o dobrou atmosféru a vztahy. Výuka se ale někdy příliš opírá o vysvětlování dospělých. Škola by mohla lépe plánovat rozvoj každého dítěte. Rodiče se do dění ve školce aktivně zapojují.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a tvořivé prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do školních akcí.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu asistentky nebo logopedickou prevenci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí se málo využívají pro další plánování.
- ! Děti mají méně příležitostí k samostatnému řešení náročnějších problémů.
💪 Silné stránky
- • Velmi přínosná práce školní asistentky při podpoře dětí.
- • Úspěšná spolupráce s rodiči a pořádání společných akcí.
- • Vytváření zajímavé vzdělávací nabídky s prostorem pro tvořivost.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Příliš časté předávání hotových poznatků bez vlastního hledání řešení.
- • Chybějící využití počítačů a technologií pro podporu učení dětí.
- • Slabá spolupráce s okolními základními školami při přechodu dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola připravuje předškoláky na přechod do základní školy.
- → Zajímali se o to, jak učitelky rozvíjejí konkrétní schopnosti vašeho dítěte.
- → Podívejte se, jaké materiály a pomůcky mají děti pro své pokusy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je zajímavá a děti hodně tvoří. Učitelky je vedou k experimentování a kladení otázek. Škola ale příliš často využívá společné vysvětlování pro celou třídu. To dětem nedává prostor hledat vlastní řešení. Chybí také využívání moderních technologií, které by učení dětí podpořilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka... vedla je k tvořivosti, umožňovala jim experimentovat."
„V případech nadměrně využívaných frontálních metod... byla úroveň dosahovaných kompetencí k řešení problémů nižší."
Vedení školy
Vedení školy dobře organizuje každodenní provoz a péči o prostředí. Podporuje vzdělávání učitelek a jejich spolupráci s asistentkou. Ředitelka ale zatím nevytvořila účinný systém pro sledování rozvoje dětí. Spolupráce se základními školami v okolí zůstává spíše formální a nevyužitá pro hladší přechod dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila pravidla fungování činnosti školy; efektivně v oblasti organizace provozu."
„Profesní rozvoj pedagogických pracovnic byl podporován... Získané poznatky byly aplikovány do praxe."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a respektují pravidla. Mezi vrstevníky fungují pozitivní vztahy. Rodiče se velmi aktivně účastní společných setkání a akcí. Škola také dbá na individuální potřebu spánku a pohybu. Zpráva chválí přátelskou atmosféru, ale neuvádí konkrétní příklad změny iniciované dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přirozeně byl podporován rozvoj dětí v sociální oblasti, zejména v upevňování pozitivních vztahů."
„Pro upevňování pozitivních vztahů... škola organizovala společná setkávání a tvoření."
Podpora žáků
Škola výborně využívá asistentku, která pomáhá dětem přímo při učení. Učitelky úspěšně uplatňují znalosti z logopedie a grafomotoriky v praxi. To pomáhá dětem překonávat konkrétní obtíže. Systém sledování pokroků dětí však zatím nepomáhá dostatečně plánovat jejich další rozvoj. Přesto je podpora dětí vnímaná velmi pozitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře byla nastavena podpůrná činnost školní asistentky. Ta poskytovala... podporu a dopomoc dětem."
„Získané poznatky byly aplikovány do praxe... například logopedická prevence, řešení potíží dětí."
Zázemí a vybavení
Třída i výdejna mají nové vybavení a nábytek. Škola disponuje velkým prostorem a dostatkem hraček i pomůcek. Pro pohyb děti využívají obecní hřiště a okolní přírodu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107611546)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 11% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-05-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí klidné a tvořivé prostředí v přírodě. Děti hodně experimentují a objevují svět. Paní učitelky se starají o dobrou atmosféru a vztahy. Výuka se ale někdy příliš opírá o vysvětlování dospěl...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
67522 MarkvarticeKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více