Mateřská škola Ivanovice na Hané, Mlýnská 366
Mlýnská, Ivanovice na Hané
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem velmi klidné a bezpečné prostředí s laskavým přístupem. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a výborně podporují hudební talent dětí. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Vedení školy se zatím potýká se zastaralými plány a slabší kontrolou kvality.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s laskavým a rodinným přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky někdy dětem předávají jen hotové informace místo hledání řešení.
- ! Děti mají méně prostoru pro dokončení rozdělané práce podle vlastního tempa.
💪 Silné stránky
- • Velmi příjemná a otevřená atmosféra ve všech třídách školy.
- • Laskavý a klidný přístup učitelek k dětem při všech činnostech.
- • Výborná podpora hudebních dovedností a celkového rozvoje dětí v této oblasti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je často jednotná pro všechny děti bez ohledu na schopnosti.
- • Učitelky příliš řídí činnosti dětí a omezují jejich samostatné rozhodování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často si děti mohou samy vybírat hračky a činnosti.
- → Zajímejte se, jak učitelky přizpůsobují program dětem s různým tempem učení.
- → Ověřte si, jak škola podporuje samostatnost dětí při stravování a sebeobsluze.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je hodně zaměřená na vedení učitelkou, která dětem dává hotové odpovědi. Děti mají omezenou svobodu v tom, co a kdy budou dělat. Společné aktivity často přerušují jejich volnou hru. I když je přístup laskavý, chybí více moderních metod, které by děti učily samostatně přemýšlet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich využívání však bylo dětem někdy umožňováno pouze se souhlasem učitelky, čímž byla částečně omezována spontaneita dětí i jejich samostatné rozhodování."
„Obsah učení jim ale nebyl předkládán jako problém k řešení, ale spíše učitelky dětem předávaly již hotové poznatky a informace."
Vedení školy
Vedení školy převzalo staré plány a neaktualizuje je podle skutečných potřeb. Ředitelka sice vytváří dobré vztahy, ale chybí jí zkušenosti pro důslednou kontrolu výuky. Nedostatky z minulosti stále přetrvávají. To brání škole v modernizaci a rychlejším rozvoji směrem k potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nižší úroveň písemných dokumentů a jejich formální i zásadnější nedostatky přetrvávající již od předchozí inspekce ČŠI nejsou dobrým podkladem pro řízení školy."
„Své pravomoci v důsledku svých nedostatečných praktických zkušeností důsledně nekontroluje, což má dopad zejména na nižší kvalitu vedení třídních knih."
Školní klima
Vztahy ve škole jsou velmi otevřené a postavené na důvěře. Děti se zde cítí bezpečně díky klidnému chování dospělých. Smíšené věkové skupiny pomáhají dětem učit se vzájemné pomoci. Celkově v mateřince vládne rodinná a pohodová atmosféra, kterou děti i rodiče oceňují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání byl pozitivně ovlivněn příjemnou atmosférou ve třídách, kterou vytvářely učitelky svým klidným přístupem k dětem."
„Věkově smíšené třídy zajišťovaly kvalitní podmínky pro sociální učení. Otevřené vzájemné vztahy mezi dětmi a učitelkami přispívaly k pohodové pracovní atmosféře."
Podpora žáků
Škola standardně spolupracuje s odborníky a nabízí logopedickou prevenci. Učitelky sice sledují, jak se děti vyvíjejí, ale tyto informace málo využívají v praxi. Program ve třídě pak často není ušitý na míru konkrétnímu dítěti, což může brzdit ty talentovanější i ty s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„MŠ poskytovala i poradenský servis v oblasti logopedické péče a zprostředkovávala kontakt se školským poradenským zařízením."
„Učitelky sledovaly a zaznamenávaly vzdělávací pokroky všech dětí, ale zavedený systém nebyl dostatečně účinný pro cílenou přípravu individualizované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí na dvou místech s prostornými a vkusně vybavenými zahradami. Třídy jsou podnětné, s dostatkem hracích koutů a snadno dostupnými pomůckami pro děti. Budovy i vybavení jsou bezpečné a v dobrém stavu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107613832)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 88.9% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-05-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem velmi klidné a bezpečné prostředí s laskavým přístupem. Učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru a výborně podporují hudební talent dětí. Výuka je však spíše tradiční a málo ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v Ivanovicích na Hané zajišťuje předškolní vzdělávání v pěti třídách s názvy Motýlci, Berušky, Broučci, Štěňata a Včeličky. Škola se zaměřuje na rozvoj dětí v podnětném prostředí a spolupracuje s partnery jako je projekt Férová škola či místní základní škola.
Adresa
Mlýnská 366/268323 Ivanovice na Hané
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více