Mateřská škola Hodějice
None, Hodějice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí bezpečné a klidné prostředí v rodinné atmosféře. Děti jsou v budově spokojené a dobře spolu komunikují. Výuka je však vedená velmi tradičně a učitelky děti hodně organizují. Školka skvěle spolupracuje s místní komunitou a hasiči. Vedení školy modernizuje budovu, ale pedagogice zatím chybí moderní trendy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku v klidném vesnickém prostředí.
- ✓ Pro rodiny, kterým vyhovuje pevný režim a tradiční vedení dětí.
- ✓ Pro děti, které profitují z úzkého kontaktu s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přílišné řízení dětí učitelkami omezuje jejich schopnost samostatně jednat.
- ! Nedostatečné využívání školní zahrady pro tvořivé a různorodé aktivity dětí.
💪 Silné stránky
- • Školka je bezpečným místem, kde se děti cítí spokojeně a uvolněně.
- • Děti mezi sebou hezky komunikují a dokážou si vzájemně pomáhat.
- • Spolupráce s rodiči a místními spolky funguje na výborné úrovni.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá převážně hromadně a učitelky děti až příliš řídí.
- • Děti mají málo příležitostí k samostatnému rozhodování a vlastní tvorbě.
- • Učitelky nevyužívají moderní metody učení a málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost a vlastní nápady dětí.
- → Zjistěte, zda mají děti prostor pro volnou hru během celého dne.
- → Ověřte si, jak škola plánuje rozvíjet dovednosti dětí pomocí moderních metod.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá převážně hromadně a pod silným vedením učitelek. Děti mají málo prostoru pro vlastní rozhodování a samostatnost. Učitelky vyžadují přísné dodržování programu. Moderní způsoby učení se ve třídách téměř neobjevují. Organizace dne často způsobuje zbytečné čekání a prostoje dětí při společných přesunech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky děti zbytečně organizovaly a vyžadovaly striktní přizpůsobení se."
„Uplatňované vzdělávací metody a formy nebyly efektivní, nepodporovaly kooperativní, prožitkové a situační učení."
Vedení školy
Vedení zajišťuje běžný chod školy a modernizaci budovy. Ředitelka má přirozenou autoritu a ve škole dobře proudí informace. Chybí však hlubší znalost moderních směrů v pedagogice. Kontrola práce učitelek nevede ke zlepšování výuky. Plánování rozvoje školy je zatím spíše formální a málo konkrétní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zavedený systém vlastního hodnocení a kontroly pracovníků byl málo přínosný pro další rozvoj školy."
„Při svém sebevzdělávání však podcenila nutnost dobré orientace v otázkách moderního pojetí předškolní pedagogiky."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská nálada a děti jsou tu šťastné. Mezi dětmi a dospělými funguje hezká komunikace. Děti si umí spolu hrát a pomáhat si. Prostředí je čisté, estetické a bezpečné pro pohyb. Škola úzce spolupracuje s rodiči i místními spolky.
Zobrazit citace ze zprávy
„I přes zjištěné nedostatky byla v průběhu celého vzdělávání zřejmá osobní pohoda a spokojenost dětí."
„K sobě navzájem se chovaly přátelsky, ochotně si pomáhaly."
Podpora žáků
Školka využívá věkově smíšené třídy, což přirozeně pomáhá sociálnímu učení. Učitelky sice děti pozorují, ale výsledky nevyužívají pro pomoc jednotlivcům. Program se přizpůsobuje hlavně věku, ne konkrétním potřebám dítěte. Děti sice mají podporu v sebeobsluze, ale v učení dostávají všichni podobné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti byly diferencovány s ohledem na věkové zvláštnosti dětí, méně však zohledňovaly vzdělávací potřeby jednotlivých dětí."
„Vedené záznamy o dětech neobsahovaly závěry a nesloužily k plánování nabídky."
Zázemí a vybavení
Interiér školy je moderně vybavený, čistý a působí esteticky. Třídy mají tematické koutky pro hru, ale chybí více hudebních a čtenářských pomůcek. Školní dvorek je menší a jeho vybavení staršími prvky omezuje tvořivý pohyb dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107613913)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80.0% |
| Mladší 3 let | 83.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-03
Komplexní inspekce
Školka v Hodějicích vytváří bezpečné a rodinné zázemí pro nejmenší. Učitelky citlivě podporují dětskou zvídavost a vedou děti k samostatnosti při hře i jídle. Díky úzké spolupráci s rodiči se děti ve ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-03-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí bezpečné a klidné prostředí v rodinné atmosféře. Děti jsou v budově spokojené a dobře spolu komunikují. Výuka je však vedená velmi tradičně a učitelky děti hodně organizují. Školka skvěl...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
68401 HodějiceJihomoravský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více