Mateřská škola Hodonice, okr. Znojmo
U Kostela, Hodonice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelky s dětmi komunikují hezky a partnersky. Hlavním problémem je však zastaralý způsob učení. Učitelky dětem předávají hotové informace a nedávají jim prostor pro vlastní nápady. Děti mají málo času na hraní kvůli pevnému režimu a společnému stravování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klasický a řízený způsob výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a rozhodování.
- ! Pevný režim a střídání v jídelně omezuje čas na hraní.
- ! Učitelky málo využívají moderní pomůcky, které školka vlastní.
💪 Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí spokojeně a v bezpečí.
- • Učitelky s dětmi i rodiči komunikují velmi vstřícně.
- • Školka má zahradu v přírodním stylu pro pobyt venku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje hromadné učení nad individuálním přístupem k dětem.
- • Vedení školy nereaguje na moderní změny ve vzdělávání.
- • Špatně nastavený časový plán dne narušuje pohodu dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti na volné hraní.
- → Zjistěte, jak učitelky využívají robotické hračky při učení.
- → Ověřte si, zda učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky učí hlavně hromadně a předávají dětem jen hotové informace. Děti mají málo šancí na vlastní objevování nebo diskusi. Režim dne je příliš pevný a zbytečně přerušuje hraní dětí. Školka nevyužívá moderní digitální hračky, které už nakoupila, a úkoly nerozděluje podle schopností dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládaly řízené činnosti v časově velmi náročných celcích s převažující frontální formou a s předáváním hotových informací."
„Zvolený pedagogický styl málo podporoval diskusi, kladení otázek, potřebu zkoumat a objevovat."
Vedení školy
Vedení školy v posledních letech oslabilo a dostatečně nekontroluje kvalitu učení. Ředitelka neřeší moderní trendy a změny, které by dětem pomohly. Dokumenty a plány jsou spíše formální. Chybí jasná snaha o zlepšení výuky a individuálního přístupu k dětem, což poškozuje kvalitu školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocení stavu školy je pouze formální a ředitelkou nejsou přijímaná účinná opatření ke zlepšení podmínek a průběhu předškolního vzdělávání."
„Nižší úroveň řízení se odráží nejen v kvalitě zpracovaných dokumentů, ale i ve vzdělávacím procesu."
Školní klima
Ve třídách vládne pohoda a děti se tu cítí bezpečně. Učitelky dbají na slušné chování a dobré vztahy mezi dětmi. Rodiče jsou se školou spokojení a zapojují se do společných akcí. I když škola nemá hloubkové průzkumy spokojenosti, každodenní atmosféra je pro děti přátelská a klidná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání byla ve třídách zřejmá osobní pohoda a spokojenost dětí."
„K sociálnímu a osobnostnímu rozvoji dětí přispívala otevřená a vstřícná komunikace mezi dětmi i učitelkami."
Podpora žáků
Škola má asistenty pedagoga a pomáhá dětem s různými potřebami. Spolupracuje s odborníky a připravuje starší děti na přestup do školy. Podpora ale funguje jen podle základních pravidel. Učitelky neumí cíleně pomáhat každému dítěti podle jeho konkrétních pokroků, protože jejich hodnocení dětí je příliš obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami učitelky činnosti připravovaly podle doporučení školského poradenského zařízení."
„Některé asistentky pedagoga si vedly pečlivé denní záznamy o dětech potřebné k předávání informací."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patrové budově s členitými třídami a školním dvorem. K dispozici je zahrada v přírodním stylu. Třídy jsou vybaveny mnoha hračkami a moderními digitálními pomůckami, jako jsou tablety a roboti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107615142)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 93.3% |
| Mladší 3 let | 82.6% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelky s dětmi komunikují hezky a partnersky. Hlavním problémem je však zastaralý způsob učení. Učitelky dětem předávají hoto...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-05-05
Komplexní inspekce
Mateřská škola Hodonice nabízí podnětné prostředí s výrazným zaměřením na environmentální vzdělávání a systematickou přípravu dětí na základní školu. Děti dosahují dobrých výsledků v rozvoji klíčových...
5 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Kostela 19667125 Hodonice
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více