Mateřská škola Ostrov nad Oslavou
None, Ostrov nad Oslavou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a velmi přátelské prostředí. Tým učitelek úzce spolupracuje a vytváří příjemnou atmosféru. Výuka využívá moderní pomůcky i pohybové aktivity. Vedení školy nyní modernizuje pravidla a komunikaci. Dětem by však prospěl individuálnější přístup. Také potřebují více prostoru pro samostatnost a učení se z vlastních chyb.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a stabilní prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti se zájmem o moderní techniku a pohyb.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledování rozvoje dětí probíhá spíše formálně na papíře.
- ! Děti mají méně příležitostí samy hodnotit svou práci.
💪 Silné stránky
- • Učitelky tvoří skvělý tým a vzájemně si pomáhají.
- • Ve školce panuje přátelská nálada a verbální pohoda.
- • Škola pořídila nové moderní pomůcky pro výuku dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Učitelky málo podporují samostatné rozhodování a vlastní odpovědnost dětí.
- • Pochvaly jsou často obecné a neadresné.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, zda děti mají prostor pro samostatné rozhodování.
- → Ověřte si, jaké digitální pomůcky děti v hodinách používají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí klidné prostředí a používají moderní techniku. Děti mají dost pohybu a pracují v menších skupinách. Výuka je ale často stejná pro všechny bez ohledu na jejich potřeby. Chybí více prostoru pro samostatné rozhodování dětí. Děti se také učí méně pracovat s chybou a hodnotit samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh předškolního vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou. Vzájemná kooperace a koordinace... mezi učitelkami a asistentkou pedagoga byla motivující."
„Příležitosti pro práci s chybou či řešení problémů byly využívány v menší míře, což cíleně neposilovalo schopnost sebekontroly dětí."
Vedení školy
Nové vedení úspěšně zlepšilo komunikaci mezi učitelkami. Tým nyní lépe spolupracuje a vede otevřený dialog. Ředitelka zatím nastavuje nové postupy a kontroly. Mnohé kroky jsou teprve na začátku. Systém sledování kvality práce učitelek ještě není plně funkční a vyžaduje čas na zavedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti budování pozitivních mezilidských vztahů ve škole došlo ke změně v nastavení způsobu komunikace mezi pedagogickými pracovnicemi."
„V případě koncepčních záměrů výchovně vzdělávacích se zatím daří méně výrazně (příliš krátká doba funkčního období ředitelky)."
Školní klima
Ve školce panuje pohoda a vzájemný respekt mezi dospělými. To přímo vytváří bezpečné a příjemné místo pro děti. Učitelky aktivně učí děti empatii a jak spolu dobře vycházet. Atmosféra ve třídách je klidná. Děti se k sobě chovají kamarádsky a s chutí si spolu hrají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní týmová spolupráce mezi pedagogickými pracovníky školy s pozitivním dopadem na kvalitu předškolního vzdělávání a na příjemné sociální prostředí."
„V dětské komunitě podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování."
Podpora žáků
Školka úspěšně zapojuje děti se speciálními potřebami i cizince. Pomáhá jim asistentka pedagoga a citlivý přístup personálu. Podpora dětí je ale spíše intuitivní než plánovaná. Chybí přesné sledování pokroků každého jednotlivce. Učitelky zatím málo využívají odborné záznamy k tomu, aby dětem pomohly v konkrétních oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začleňování dítěte s potřebou podpůrných opatření probíhalo nenásilně a klidně s průběžnou efektivitou."
„Vlastní pedagogická intervence je poskytována spíše intuitivně a její vliv na cílený rozvoj dětí je nižší."
Zázemí a vybavení
Budova má modernizované vnitřní vybavení, které zpříjemňuje pobyt dětí. K dispozici jsou moderní digitální pomůcky pro učení. Škola disponuje zázemím pro polytechniku a pohybové aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107616181)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 33% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 76.9% |
| Mladší 3 let | 14.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-04-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem klidné a velmi přátelské prostředí. Tým učitelek úzce spolupracuje a vytváří příjemnou atmosféru. Výuka využívá moderní pomůcky i pohybové aktivity. Vedení školy nyní moder...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59445 Ostrov nad OslavouKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více