Mateřská škola Dolní Libochová
None, Dolní Libochová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Dolní Libochová poskytuje standardní předškolní vzdělávání v příjemném rodinném prostředí. Silnou stránkou je aktivní spolupráce s rodiči a obcí, stejně jako funkční řízení školy. Škola se zaměřuje na vyvážený rozvoj dětí, ale potýká se s nedostatky v logopedické péči a potřebou rozvíjet sociální dovednosti u některých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající menší, komunitní školu s rodinnou atmosférou a aktivní spoluprací s obcí.
- ✓ Pro děti, které ocení stabilní a bezpečné prostředí s individuálním přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Doporučuje se ověřit aktuální stav logopedické podpory, pokud má dítě vady výslovnosti.
- ! Zajímat se o pokrok v řešení nedostatků ve vybavení sociálního zařízení a školní zahrady.
💪 Silné stránky
- • Příznivé klima a rodinná atmosféra, které významně podporují dobré výsledky vzdělávání dětí.
- • Aktivní spolupráce s rodiči a obcí, pořádání mnoha společných akcí a výletů.
- • Funkční a operativní řízení školy s kritickým vlastním hodnocením, které vede k rozvoji.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatky v logopedické péči, které vedou k odkladům školní docházky u některých dětí.
- • Potřeba posílit kooperativní činnosti a sociální dovednosti u některých dětí.
- • Nedostatek finančních prostředků na modernizaci sociálního zařízení a obnovu vybavení školní zahrady.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Posílit logopedickou péči a individuální podporu dětí s vadami výslovnosti.
- → Pokračovat v rozvoji kooperativních činností pro zlepšení sociálních dovedností dětí.
- → Hledat zdroje pro modernizaci sociálního zařízení a obnovu vybavení školní zahrady.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2010
Kvalita výuky
Výuka je organizována v souladu se ŠVP a RVP, s nabídkou širokých a srozumitelných témat. Děti prokazují velmi dobré dovednosti ve většině oblastí. Nicméně, zpráva zmiňuje nedostatky v logopedii a potřebu zařazovat kooperativní činnosti kvůli chování některých dětí, což naznačuje prostor pro zlepšení v individualizované podpoře a sociálních dovednostech. Celkově je výuka hodnocena jako standardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka je rozčleněna do jednotlivých integrovaných bloků, které mají měsíční intervaly a učitelky je následně aktualizují v horizontu jednoho týdne. Zaměření bloků je dostatečně široké, pro děti srozumitelné a prakticky využitelné."
„Děti prokázaly velmi dobré dovednosti ve většině vzdělávacích oblastí. Nedostatky se projevují zejména v úrovni logopedie."
„Vzhledem k aktuálnímu chování některých dětí si škola stanovila jako jeden z hlavních úkolů předškolního vzdělávání pro školní rok 2010/2011 zařazovat kooperativní činnosti, učit se přijímat různé role v kolektivu, respektovat odlišnosti druhých a uvědomovat si nutnost vzájemné spolupráce."
Vedení školy
Řízení školy je funkční a operativní, s jasnými pravidly komunikace a účinným systémem kontroly. Ředitelka aktivně pracuje s vlastním hodnocením školy, které je kritické a napomáhá rozvoji. Podporuje další vzdělávání pedagogů a udržuje funkční vztah se zřizovatelem. Přestože ředitelka byla jmenována bez konkurzu a jedna učitelka je nekvalifikovaná, zpráva neuvádí negativní dopad na kvalitu řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola v souladu se školským zákonem provádí vlastní hodnocení školy, které není formální, svojí adresností a kritičností napomáhá rozvoji školy a tím i zvyšování kvality vzdělávání."
„V oblasti řízení školy stanovila základní pravidla vzájemné komunikace a vytvořila účinný systém kontroly jejich dodržování. Výhodou je operativní přístup celého kolektivu a okamžité řešení vzniklých problémů."
„V souladu s dikcí školského zákona ředitelka vytváří podmínky pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)."
Školní klima
Ve škole panuje příznivé klima s prvky rodinné atmosféry, což významně přispívá k dobrým výsledkům vzdělávání. Bezpečnost dětí je zajištěna vnitřními směrnicemi a škola nemá žádné úrazy za poslední tři roky. Aktivně se pracuje na posilování pocitu úspěšnosti dětí a sbližování školy s rodinou prostřednictvím společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným činitelem pro uskutečňování dobrých výsledků vzdělávání je příznivé klima mateřské školy a malý kolektiv pracovníků s prvky rodinné atmosféry."
„Bezpečnost dětí při zajišťování vzdělávání a s ním souvisejících činnostech je vhodně ošetřena vnitřními směrnicemi mateřské školy. Povinná evidence úrazů dětí je řádně vedena, v jejím obsahu nejsou žádné úrazy za poslední tři roky."
„Průběžné výsledky jsou prezentovány v prostorách školy, posilují u dětí pocit úspěšnosti a sbližují školu s rodinou."
Podpora žáků
Škola poskytuje informace o odborné logopedické péči a provádí preventivní péči v rámci svých kompetencí. Nicméně, několik dětí má odloženou školní docházku kvůli vadám výslovnosti, což naznačuje, že stávající podpora není plně účinná pro všechny děti. Škola si také stanovila úkol zaměřit se na kooperativní činnosti pro zlepšení sociálních dovedností.
Zobrazit citace ze zprávy
„I když škola poskytuje rodičům informace o odborné logopedické péči a provádí preventivní péči vývoje řečových schopností v rámci svých kompetencí, několik dětí má odloženou školní docházku z důvodu vad výslovnosti."
„Vzhledem k aktuálnímu chování některých dětí si škola stanovila jako jeden z hlavních úkolů předškolního vzdělávání pro školní rok 2010/2011 zařazovat kooperativní činnosti, učit se přijímat různé role v kolektivu, respektovat odlišnosti druhých a uvědomovat si nutnost vzájemné spolupráce."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola disponuje velmi dobrými prostorovými podmínkami pro stávající počet dětí a dostatečným vybavením pomůckami, které jsou přístupné všem dětem. Největším problémem je nedostatek financí na úpravu sociálního zařízení a obnovu vybavení školní zahrady.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107616262)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 64% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-04-08
Komplexní inspekce
Školka v Dolní Libochové má krásné hřiště a nově opravenou budovu. Uvnitř ale chybí dostatek postýlek pro individuální potřebu spánku dětí. Učitelky se často střídají, což komplikuje stabilní zázemí p...
Inspekce z 2010-11-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Dolní Libochová poskytuje standardní předškolní vzdělávání v příjemném rodinném prostředí. Silnou stránkou je aktivní spolupráce s rodiči a obcí, stejně jako funkční řízení školy. Škola...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
59253 Dolní LibochováKraj Vysočina