Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Nové Město na Moravě

None, Nové Město na Moravě

mateřská Tradiční
Standardní
312 žáků Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-11-25
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka má krásné vybavení a zahrady pro děti. Učitelky jsou profesionální, ale vedení jim nedává dostatek svobody. Kvůli přísným pravidlům se učení často řídí hodinami, ne zájmem dětí. Ve školce panuje napětí mezi dospělými, což vede k častým odchodům učitelek. Děti se v třídách přesto cítí bezpečně a klidně.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují jasný a pevný řád.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s bohatým vybavením.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Vedení školky prosazuje velmi autoritativní styl řízení.
  • ! Pevně dané časové limity přerušují děti při činnostech.

💪 Silné stránky

  • Učitelky přistupují k dětem s respektem a empatií.
  • Zahrady a třídy nabízí skvělé zázemí pro hru.
  • Děti mají k dispozici moderní pomůcky pro logiku.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školky omezuje učitelky přísnými časovými limity.
  • Vztahy mezi vedením a učitelkami jsou velmi napjaté.
  • Mnoho učitelek ze školky kvůli vedení odchází.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často se ve třídě mění učitelky.
  • Zjistěte, zda děti musí odpočívat i bez potřeby spánku.
  • Ověřte si, jak školka zohledňuje individuální tempo vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Školka má moderní centra aktivit pro různé hry. Spolupráce s místními spolky obohacuje program dětí.
Školka se drží tradičního režimu s převahou hromadného učení. Autoritativní vedení a striktní časové limity brání modernímu, flexibilnímu přístupu. Výuka je řízena spíše příkazy než potřebami dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky nabízejí dětem zajímavé činnosti a experimenty. Vedení však nařizuje krátké časové bloky pro učení. Děti tak nemohou dokončit rozdělanou práci. Výuka probíhá často hromadně. Hodnocení dětí je málo konkrétní a spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„...striktního dodržování časových limitů stanovených organizací dne znemožňoval v průběhu vzdělávání obecně požadovanou časovou flexibilitu..."

„Učitelky více sledují čas než zájem dětí, což je v rozporu s požadavky..."

Vedení školy

1 /4

Ředitelka řídí školku direktivně a nenaslouchá učitelkám. To způsobuje vysokou fluktuaci zaměstnanců a špatnou náladu v týmu. Vedení ignorovalo minulé rady inspekce. Kontrola kvality učení je jen formální a neúčinná. Chybí podpora tvořivosti učitelek.

Zobrazit citace ze zprávy

„...přetrvává autoritativní styl řízení a rozhodování bez konstruktivní komunikace v pedagogickém týmu."

„Strategie řízení pedagogických procesů je jednou z příčin výrazné obměny pedagogů..."

Školní klima

2 /4

Ve třídách vládne klid a učitelky se k dětem chovají hezky. Vztahy mezi učitelkami a vedením jsou ale velmi špatné. Školka má jasná pravidla pro bezpečí dětí. Striktní režim dne ale nerespektuje potřeby dětí při odpočinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu spontánní hry dětí ve třídách převažovala vstřícná a klidná atmosféra..."

„Nedostatečné vzájemné pochopení mezi vedením a významným počtem zaměstnanců vytváří napětí..."

Podpora žáků

2 /4

Školka pomáhá dětem s obtížemi a využívá asistenty pedagoga. U dětí do tří let se zaměřuje na pohodu. Logopedická prevence funguje dobře. Školka ale neumí systémově sledovat pokroky dětí. Plánování pomoci je často jen intuitivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami byla ve všech hospitovaných činnostech shledávána jako přínosná..."

„Nastavený způsob hodnocení dětí nebyl vzhledem k absenci průběžného vyhodnocování funkční..."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou dobře uspořádané a mají dostatek kvalitních hraček. Školní zahrady jsou upravené a vybavené pro sport i hry. Děti využívají moderní digitální pomůcky.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107616386)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

4.6
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.31
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.1
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
24.2%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

103
přijatých žádostí
(93.6% úspěšnost)
7
nepřijatých žádostí
102
skutečně nastoupilo
(99.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

106
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
170
ostatních dětí 3-6 let
36
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 34%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 85.7%
Nepředškolní (3-4 roky) 96.9%
Mladší 3 let 90.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-11-25 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Školka má krásné vybavení a zahrady pro děti. Učitelky jsou profesionální, ale vedení jim nedává dostatek svobody. Kvůli přísným pravidlům se učení často řídí hodinami, ne zájmem dětí. Ve školce panuj...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2020-09-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2019-05-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2013-05-28

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Mateřská škola Nové Město na Moravě poskytuje výjimečné předškolní vzdělávání s moderními pedagogickými přístupy a silným vedením. Děti se rozvíjejí v bezpečném a podnětném prostředí, s individuální p...

4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-06-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-03-10

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-03-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

59231 Nové Město na Moravě
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více