Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Karlovice

None, Karlovice

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2021)
32 žáků (kapacita 35, 91%) Inspekce (před 5 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2021-10-11
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky se zaměřují na rozvoj řeči a samostatnost. Školka skvěle podporuje děti se speciálními potřebami i nejmladší žáčky. Slabinou je chybějící zpětná vazba pro děti. Učitelé také nevyužívají záznamy o pokrocích dětí k dalšímu plánování.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti vyžadující zvýšenou péči a podporu.
  • Pro rodiče hledající rodinné a bezpečné prostředí.
  • Pro předškoláky, kteří se bojí přechodu do školy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelky málo vedou děti k sebehodnocení.
  • ! Pedagogická diagnostika dětí vyžaduje lepší zpracování.

💪 Silné stránky

  • Škola výborně zapojuje děti se speciálními potřebami.
  • Učitelky vytvářejí přátelské a klidné prostředí.
  • Předškoláci se pravidelně seznamují s prostředím první třídy.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Děti nedostávají konkrétní zpětnou vazbu k práci.
  • Záznamy o pokrocích dětí jsou pouze formální.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky hodnotí pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké konkrétní aktivity čekají předškoláky v základní škole.
  • Ověřte si, jak asistentky pomáhají dětem k samostatnosti.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelná logopedická prevence přímo v programu dne. Úzké propojení se základní školou usnadňuje přestup.
Škola se zaměřuje na zážitkové učení a individuální přístup. Podporuje samostatnost dětí a využívá aktivní metody výuky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky nabízejí pestré činnosti a zážitkové učení. Využívají přírodniny i moderní technologie. Důraz kladou na rozvoj řeči a motoriky. Velkým nedostatkem je ale absence hodnocení. Děti se neučí hodnotit sebe ani ostatní. To brzdí jejich budoucí sebedůvěru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti měly dostatek prostoru pro spontánní hru a rozmanité aktivity."

„Scházelo předání konkrétní zpětné vazby dětem, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení se nevyskytlo."

Vedení školy

2 /4

Vedení sází na osobní kontakt a dobrou atmosféru. Tým je malý a dobře spolu komunikuje. Učitelé se pravidelně vzdělávají v nových metodách. Slabinou je ale kontrola kvality diagnostiky. Vedení nehlídá, zda záznamy o dětech skutečně pomáhají jejich dalšímu rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívá demokratický způsob řízení založený na bezprostředním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky."

„Záznamy o dětech neposkytují dostatečné informace sledování pokroků každého dítěte."

Školní klima

2 /4

Ve školce vládne klid a vzájemný respekt. Děti znají pravidla a cítí se bezpečně. Skvěle funguje spolupráce se základní školou. Předškoláci navštěvují první třídu, což jim pomáhá zvládnout strach ze změny. Rodiče dostávají informace na pravidelných schůzkách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se dobře orientují v programu dne a dodržují nastavená pravidla."

„Společným pozitivním znakem výuky i ostatních souvisejících činností byla přátelská atmosféra."

Podpora žáků

3 /4

Podpora dětí s obtížemi je na vysoké úrovni. Asistentky pracují funkčně a vedou děti k samostatnosti. Škola upravuje podmínky i pro děti mladší tří let. Individuální plány učitelky skutečně využívají v praxi. To výrazně pomáhá rozvoji všech dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga přispívaly k účelné podpoře samostatnosti dětí včetně jejich aktivního zapojení."

„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami škola vytvořila optimální podmínky."

Zázemí a vybavení

Školka má k dispozici zahradu pro volný pohyb dětí. Využívá moderní pomůcky jako interaktivní tabule a hudební nástroje. Prostředí je vybaveno i pro děti mladší tří let.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

4.4
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.55
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
3.9%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

6
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
6
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

13
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
15
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 41%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-11 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky se zaměřují na rozvoj řeči a samostatnost. Školka skvěle podporuje děti se speciálními potřebami i nejmladší žáčky. Slab...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2014-02-18

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-10-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-12-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2003-10-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-03-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79323 Karlovice
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více