Základní škola a Mateřská škola U Lesa, Karviná
Horova, Karviná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy, kde panuje velmi přátelská atmosféra. Děti se zde cítí spokojeně a učitelky k nim přistupují empaticky. Kvalita výuky je však slabší kvůli převaze zastaralých metod a nedostatku cílených aktivit. Vedení musí sjednotit sledování pokroků dětí a lépe fyzicky zabezpečit budovy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivou adaptaci a klidné zázemí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou a vlídnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina času v dopoledním programu je věnována hře bez vedení.
- ! Učitelky málo využívají moderní způsoby hodnocení pokroků dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí pro děti bezpečné prostředí plné citové podpory.
- • Škola skvěle zvládá začleňování nejmenších dětí do kolektivu.
- • Pracoviště Olbrachtova se úspěšně věnuje ekologii a spolupráci s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je často příliš jednotvárná a málo rozvíjí dětskou zvídavost.
- • Učitelky nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem a věku dětí.
- • Zabezpečení budov proti vstupu cizích lidí bylo zpočátku nedostatečné.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí konkrétní dovednosti a talenty vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda je budova již zabezpečena proti vstupu cizích osob.
- → Informujte se na program Ekoškola a možnosti zapojení vaší rodiny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina tříd trpí nedostatkem cílených aktivit a převahou zastaralých metod. Učitelky mluví a děti jen poslouchají. Pedagogové nevyužívají znalosti o dětech k přípravě vhodných úkolů. Děti tak nejsou dostatečně motivovány k objevování. Světlou výjimkou je pouze jedna třída.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd byl v průběhu dopoledne nevhodně ponechán velký prostor pro zcela volnou a nekoordinovanou hru..."
„Zaměření učitelek převážně na frontální formu neposkytovalo dětem příležitost pro cílenou spolupráci..."
Vedení školy
Vedení má jasnou strukturu a deleguje pravomoci na zástupkyně pro obě pracoviště. Chybí však jednotný systém sledování pokroků dětí. Vážným nedostatkem bylo slabé zabezpečení budov proti vstupu cizích osob. Škola to musela narychlo řešit až během inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka funkčně delegovala část svých kompetencí vztahujících se k předškolnímu vzdělávání na dvě zástupkyně..."
„Dílčí nedostatky v nastavení kontrolního systému byly zjištěny v oblasti vyhodnocování bezpečnostních rizik."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská nálada a děti se zde cítí spokojeně. Učitelky poskytují dětem emoční podporu, zejména při ranním loučení. Fyzické zabezpečení budov však bylo nedostatečné. To muselo vedení začít řešit až po upozornění inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné atmosféře, pedagogové přistupovali k dětem empaticky a s respektem."
„Úrazovost žáků má mírně klesající tendenci, vedení školy provádí analýzu úrazovosti..."
Podpora žáků
Škola úspěšně zvládá nástup nových dětí a jejich zvykání si na školku. Děti s obtížemi mají k dispozici asistentku pedagoga pro lepší zapojení. Učitelé respektují potřeby dětí při odpočinku. Pokud některé dítě spát nechce, může se věnovat klidným hrám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě na pracovišti V Aleji... je tým učitelek doplněn asistentkou pedagoga. Její působení zde výrazně přispívá k efektivní podpoře..."
„Škola respektuje individuální potřebu relaxace a odpočinku dětí..."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy s prostornými zahradami vybavenými herními prvky pro pohyb dětí. Třídy mají dostatek hraček, nábytku i pomůcek pro tvořivé činnosti. Některé herní prvky na jedné ze zahrad potřebují opravu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107623846)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.5% |
| Mladší 3 let | 78.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy, kde panuje velmi přátelská atmosféra. Děti se zde cítí spokojeně a učitelky k nim přistupují empaticky. Kvalita výuky je však slabší kvůli převaze zastaralých metod a n...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Bezbariérová základní a mateřská škola v Karviné, která vzdělává žáky podle programu „Všichni toužíme být úspěšní“. Škola klade důraz na moderní technologie a výuku anglického jazyka i informatiky již od 1. ročníku a disponuje nadstandardním vybavením včetně interaktivních tabulí a odborných počítačových učeben.
Adresa
Horova 655/273401 Karviná
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více