Mateřské školy Kopřivnice
Krátká, Kopřivnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Organizace sdružuje devět školek s dobrou komunikací. Vedení skvěle pomáhá začínajícím učitelkám v jejich růstu. Školky mají moderní zahrady pro pohyb i objevování. Škola aktivně vyhledává děti, které potřebují pomoc. Výuka je ale často zastaralá a málo tvořivá. Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s výborným zázemím zahrady.
- ✓ Pro děti vyžadující péči speciálního pedagoga přímo ve školce.
- ✓ Pro rodiny, které ocení dobrou komunikaci s personálem školky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vchod do budov není vždy zabezpečený proti cizím lidem.
- ! V některých třídách děti dostávají příliš mnoho pracovních listů.
💪 Silné stránky
- • Špičkově vybavené zahrady pro pohyb i přírodní pokusy.
- • Vlastní speciální pedagog aktivně vyhledává potřeby všech dětí.
- • Systematická podpora a mentorování pro nové učitelky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky přímo ve třídách.
- • Učitelé často učí celou skupinu najednou bez individuálního rozlišení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak je zajištěna bezpečnost u vchodu do budovy.
- → Zjistěte, zda v dané třídě využívají prvky programu Začít spolu.
- → Ověřte si, jak učitelé využívají moderní zahrady při učení.
- → Zeptejte se na možnost konzultace se školním speciálním pedagogem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Díky překrývání dvou učitelek mají děti prostor pro individuální péči. Přesto ve výuce stále převažuje hromadné vysvětlování, kdy učitel mluví a děti poslouchají. Někteří učitelé nadměrně používají pracovní listy. Moderní metody, jako učení v centrech aktivit, se objevují jen na některých pracovištích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině tříd mateřských škol převládaly frontální činnosti, které neumožňovaly nabídnout dětem v maximální míře prostor pro samostatné objevování."
„zajištěno překrývání přímé vzdělávací práce dvou učitelek, které podporuje možnost většího individuálního přístupu k dětem"
Vedení školy
Vedení školy dobře zvládá organizaci a komunikaci mezi devíti pracovišti. Skvěle také podporuje začínající učitelky. Zásadním nedostatkem je však chybějící kontrola pedagogické práce. Ředitelka nechodí do hodin a nesleduje, jak učitelé učí. To brání zlepšování kvality výuky v jednotlivých třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatkem nastaveného systému řízení bylo jeho přílišné zaměření na organizační záležitosti na úkor konzultací týkajících se pedagogických procesů."
„Ředitelka školy... v průběhu svého působení ve funkci žádnou hospitaci se zaměřením na odborné kompetence učitelek sama nerealizovala."
Školní klima
Ve školkách panuje klidná atmosféra a děti se podílejí na tvorbě pravidel. Učitelé se k rodičům chovají vstřícně a partnersky. Škola sice sleduje úrazovost, ale chybí hlubší práce s daty o spokojenosti dětí. Slabinou je nedostatečné zabezpečení vstupů do budov proti cizím lidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách byly děti zapojeny do tvorby pravidel třídy."
„Vnitřní komunikační systém mezi jednotlivými pracovišti a všemi účastníky vzdělávání je na velmi dobré úrovni."
Podpora žáků
Škola vytvořila vlastní pozici speciálního pedagoga pro všech devět pracovišť. Tento odborník aktivně vyhledává děti s obtížemi i nadáním. To je nadstandardní krok, který zajišťuje včasnou pomoc. Asistentky pedagoga pracují zodpovědně a dobře spolupracují s učitelkami přímo ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagog provádí depistáž v celém subjektu, která je zaměřena na vyhledávání specifických obtíží i nadání."
„zřízení pracovní pozice speciálního pedagoga umožňuje včas identifikovat a uspokojovat potřeby dětí se speciálními vzdělávacími potřebami"
Zázemí a vybavení
Devět budov je v dobrém stavu a průběžně se opravují. Zahrady jsou nadstandardně vybavené moderními herními prvky pro rozvoj dětí. Školky mají k dispozici i speciální pomůcky pro děti s obtížemi.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107625865)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 98.6% |
| Mladší 3 let | 63.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-10
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Předložený text však neobsahuje žádné věcné informace o jejím fungování. Chybí popis výuky, vedení i vztahů mezi dětmi. Z tohoto důvodu nelze kvalitu škol...
Inspekce z 2018-05-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Organizace sdružuje devět školek s dobrou komunikací. Vedení skvěle pomáhá začínajícím učitelkám v jejich růstu. Školky mají moderní zahrady pro pohyb i objevování. Škola aktivně vyhledává děti, které...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krátká 1105/674221 Kopřivnice
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více