Mateřská škola Uhřičice
None, Uhřičice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka funguje velmi tradičním a přísně organizovaným způsobem. Děti mají málo svobody a tráví hodně času čekáním nebo mechanickým vybarvováním listů. Učitelky k dětem přistupují dominantně a často je napomínají. Škola dlouhodobě neřeší nedostatky v kvalitě učení a nepřizpůsobuje program potřebám jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají velmi malý a věkově smíšený kolektiv dětí.
- ✓ Pro rodiny, kterým vyhovuje tradiční a silně organizovaný režim dne.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti jsou často nadměrně usměrňovány a kritizovány učitelkami.
- ! Pobyt venku bývá bezdůvodně rušen i při mírně horším počasí.
- ! Všechny věkové kategorie dětí dostávají často úplně stejné a nudné úkoly.
💪 Silné stránky
- • Školka má světlé, čisté a účelně uspořádané prostory pro děti.
- • Zahrada je modernizovaná a nabízí dětem nové herní prvky.
- • Vstup do budovy je dobře zabezpečený a zajišťuje dětem bezpečí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je zastaralá a děti jen mechanicky plní zadané úkoly.
- • Učitelky děti příliš často napomínají a používají negativní hodnocení.
- • Děti tráví hodně času čekáním v řadách a organizovanými přesuny.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často děti chodí ven za každého počasí.
- → Zjistěte, jak učitelky podporují samostatnost a vlastní nápady dětí.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá dětem, které se připravují na školu.
- → Zajímejte se o to, jak probíhá komunikace učitelek s dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2020
Kvalita výuky
Výuka probíhá zastarale a děti mají málo svobody. Učitelé používají hlavně výklad a stejné pracovní listy pro všechny věkové skupiny. Děti jen mechanicky vybarvují obrázky a plní příkazy. Škola nevyužívá hru ani objevování. Dětem chybí pohyb a možnost projevovat vlastní nápady nebo se samostatně rozhodovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech preferovaly učitelka i ředitelka školy málo účinné frontální formy vzdělávání."
„Četně docházelo k opakovanému mechanickému a netvořivému vykreslování hotové předlohy dětmi dvouletými i skoro šesti či téměř sedmiletými."
Vedení školy
Vedení školy neřeší dlouhodobé problémy v kvalitě výuky. Plány rozvoje zůstávají pouze na papíře. Ředitelka sice chodí do hodin, ale učitelkám nedává užitečnou zpětnou vazbu. Škola se od roku 2014 nikam neposunula. Pedagogové spolu o metodách učení nediskutují a dělají věci stále stejně zastaralým způsobem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většinu definovaných cílů se jí však nedaří kontinuálně naplňovat."
„Nedostatečně vyhodnocovaná je hospitační činnost ředitelky školy, která je sice četná, ale nevede ke stanovování potřebných opatření."
Školní klima
Atmosféra ve škole je příliš svázaná pravidly a příkazy. Děti tráví hodně času čekáním v řadách na jídlo nebo toaletu. Učitelky děti často napomínají a používají negativní komentáře. Děti se nemohou volně pohybovat v herně. Vztahy mezi dospělými a dětmi nejsou založené na respektu a kamarádství.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plynulost celého vzdělávacího procesu výrazně narušovaly četné hromadné a přespříliš organizované přesuny dětí."
„dominantní role učitelek... vedla i k méně vhodnému usměrňování dětí ze strany učitelek s častým napomínáním a negativními komentáři."
Podpora žáků
Škola nepřizpůsobuje úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje. I nejstarší děti dělají stejné věci jako ty nejmladší. Učitelky nesledují pokroky dětí a nepomáhají jim se zlepšovat. Chybí logopedická prevence i cvičení pro zdravý pohyb. Individuální podpora dětí s odkladem začala fungovat až během kontroly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná diferenciace a individualizace činností podle vzdělávacích předpokladů... nebyla uplatňována."
„Pedagogická diagnostika nevedla také k cílené péči směřující k dětem v posledním roce povinného předškolního vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v čistých a světlých prostorách, které jsou účelně uspořádané. K budově patří modernizovaná zahrada s novými herními prvky. Vchod do mateřské školy je řádně zabezpečen.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107631211)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-12-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka funguje velmi tradičním a přísně organizovaným způsobem. Děti mají málo svobody a tráví hodně času čekáním nebo mechanickým vybarvováním listů. Učitelky k dětem přistupují dominantně a čas...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75201 UhřičiceOlomoucký kraj