Základní škola a mateřská škola Ústí
None, Ústí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka nabízí velmi milé a rodinné prostředí. Děti se tu cítí bezpečně a panují zde hezké vztahy. Bohužel učitelky řídí téměř veškerý čas a málo se přizpůsobují potřebám dětí. Vedení školy nemá jasný plán a dostatečně nekontroluje kvalitu učení. Zahrada a nové vybavení jsou velkým plusem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné prostředí a vlídné učitelky.
- ✓ Pro rodiny preferující velkou zahradu a moderní herny.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky často učí celou skupinu najednou bez ohledu na věk.
- ! Škola stále používá televizi v době odpoledního klidu dětí.
- ! Rodiče nedostávají jasné písemné zprávy o tom, jak se dítě rozvíjí.
💪 Silné stránky
- • Učitelé tvoří přátelský tým a panují zde hezké vztahy.
- • Školka má krásně opravené herny a bohatě vybavené koutky.
- • Děti mají k dispozici velkou zahradu a krásnou přírodu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky řídí téměř všechny činnosti a děti mají málo svobody.
- • Škola nesleduje pokroky dětí a nepřizpůsobuje jim výuku.
- • Vedení školy nemá jasný plán a málo kontroluje kvalitu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, zda děti místo spánku mohou dělat jiné klidné věci.
- → Ověřte si, jak často děti sledují v herně televizi.
- → Ptejte se, jaké Montessori prvky škola skutečně ve výuce využívá.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Výuka je hodně zaměřená na to, co říká učitelka. Děti mají málo příležitostí samy si vybírat, co budou dělat. Často se učí všichni společně stejnou věc. Učitelky nevyužívají dostatečně spolupráci ve skupinkách. Stále přetrvává pouštění televize místo čtení pohádek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při didakticky zacílených aktivitách nevhodně převažovala po celou dobu připravených činností řídicí role učitelek"
„nebyla respektována vývojová specifika jednotlivých dětí."
Vedení školy
Vedení školy nemá jasnou vizi, kam má školka směřovat. Ředitelka chodí do tříd jen na krátké návštěvy. Kontrola práce učitelek je spíše náhodná než pravidelná. Chybí systém, který by pomáhal školu dlouhodobě zlepšovat. Rodiče ani učitelé neznají budoucí priority.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánování činnosti školy je však nesystémové z hlediska krátkodobého i dlouhodobého vymezení vzdělávacích záměrů"
„Ředitelka monitoruje fungování MŠ pouze krátkými vstupy a při neformálních rozhovorech s učitelkami MŠ."
Školní klima
Vztahy ve školce jsou velmi dobré a přátelské. Děti se k sobě chovají hezky a učitelé tvoří sehraný tým. Prostředí je pro děti bezpečné a panuje v něm klid. Škola úspěšně spolupracuje s rodiči na různých slavnostech a dílnách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti respektovaly základní společenská pravidla, chovaly se k sobě kamarádsky"
„Příznivé interpersonální vztahy, vstřícnost pedagogů a jejich ochota spolupracovat přispívají k příjemné atmosféře"
Podpora žáků
Škola vůbec nesleduje a nezapisuje, jak se jednotlivé děti vyvíjejí. Učitelky nepřizpůsobují program potřebám mladších nebo nadanějších dětí. Rodiče se o pokrocích svých dětí dozvídají jen neformálně při předávání. Chybí individuální přístup založený na odborném pozorování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola neprovádí formální pedagogickou diagnostiku, nezabývá se vzdělávacími pokroky dětí"
„Mateřská škola nepodává zákonným zástupcům průkazné informace o vzdělávacích pokrocích dítěte, neboť záznamy nevede."
Zázemí a vybavení
Školka má nově opravený interiér s moderním nábytkem a tematickými koutky pro děti. K dispozici je velká zahrada a okolní příroda pro pohybové aktivity. Prostory jsou esteticky podnětné a plné hraček.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107631652)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 23% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-02-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí velmi milé a rodinné prostředí. Děti se tu cítí bezpečně a panují zde hezké vztahy. Bohužel učitelky řídí téměř veškerý čas a málo se přizpůsobují potřebám dětí. Vedení školy nemá j...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Ústí poskytuje dětem z mateřské i základní školy pestrý vzdělávací program, který klade důraz na rozvoj praktických dovedností, kreativitu a zážitkové učení. Školní aktivity zahrnují projektové dny zaměřené na první pomoc, přírodu a historii, sportovní turnaje, kulturní akce a komunitní setkání, čímž podporuje všestranný rozvoj a aktivní zapojení dětí do dění ve škole i obci.
Adresa
75501 ÚstíOlomoucký kraj