Základní škola Strmilov
Tyršova, Strmilov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí moderní a prostorné zázemí s novým hřištěm. Výuka však převážně probíhá tradiční frontální formou. Žáci se málo aktivně zapojují. Vedení málo kontroluje a vyhodnocuje práci učitelů. Největší problém je nedostatečná podpora dětí s obtížemi. Opatření jim nejsou poskytována v plném rozsahu. To negativně ovlivňuje jejich motivaci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku s jasným vedením.
- ✓ Pro děti s hudebním nadáním díky Základní umělecké škole v budově.
- ✓ Pro žáky z okolních obcí, kteří mohou využít školní autobus.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zajímejte se o personální změny ve školním poradenském pracovišti.
- ! Hrozí, že dítě s obtížemi nebude mít dostatečnou individuální podporu.
- ! Žáci na druhém stupni mají méně prostoru pro aktivní učení a kritické myšlení.
💪 Silné stránky
- • Škola má prostorné a moderně vybavené zázemí pro výuku.
- • Nové venkovní hřiště s workoutovými prvky motivuje děti k pohybu.
- • Spolupráce se ZUŠ a spolky rozvíjí zájmy a vztah dětí k obci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dětem se speciálními potřebami chybí podpůrná opatření v plném rozsahu.
- • Tradiční frontální výuka málo aktivizuje žáky na druhém stupni.
- • Množství kázeňských opatření převyšuje množství udělených pochval.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola individuálně podporuje děti s obtížemi v učení.
- → Navštivte hodiny na druhém stupni. Ověřte si aktivní zapojení dětí do výuky.
- → Zjistěte si, jak často a jakým způsobem dostávají děti zpětnou vazbu.
- → Zeptejte se na způsoby řešení konfliktů a důvod vyššího počtu kázeňských opatření.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Na obou stupních převažuje frontální výuka. Vyučující má dominantní roli a žáci se málo zapojují do aktivního učení. Chybí jasné sdělování cílů a závěrečné shrnutí žáky. To omezuje jejich zodpovědnost za vlastní učení a rozvoj kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na obou stupních převažovala frontální výuka s různě efektivním dopadem na vzdělávací proces."
„V některých hodinách na 2. stupni výuka... nevytvářela dostatečný prostor pro aktivní zapojení žáků do výuky."
Vedení školy
Vedení školy sice pravidelně kontroluje výuku, ale nefunguje dostatečná zpětná vazba pro učitele. To brání systematickému zlepšování kvality výuky ve škole. Chybí také vyhodnocování plánů a záměrů rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost vedení školy se řídí plánem, je pravidelná, ale ... není plně důsledná a funkční."
„Chybí dílčí i celkové vyhodnocení naplňování stanovených záměrů a odraz ve výuce není dostatečně patrný."
Školní klima
Škola má nastavená pravidla chování a klidné klima, které se daří dodržovat hlavně na prvním stupni. Jsou tu však nedostatky v postupech prevence a řešení problémů. Množství kázeňských opatření převyšuje pochvaly. To snižuje pozitivní motivaci dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla patrná společně nastavená pravidla vzájemných vztahů, která se dařila dodržovat více na prvním stupni."
„Množství kázeňských opatření převyšuje množství pochval, které by měly být účelným prostředkem pro zvýšení pozitivní motivace."
Podpora žáků
Velkému procentu dětí se speciálními potřebami chybí dostatečná podpora. Škola neposkytuje podpůrná opatření v plném rozsahu. Následně se nedaří vyhodnocovat pokrok dětí. To má vliv na jejich motivaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ne vždy jsou žákům poskytována podpůrná opatření v plném a potřebném rozsahu."
„Nedaří se vhodně intervenovat či vyhodnocovat výsledky. Tato situace má v některých případech dopad na motivaci žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má velkorysé a modernizované prostory, včetně dvou plně vybavených tělocvičen a specializovaných učeben. Pro trávení volného času žáci využívají nové venkovní hřiště s workoutovými prvky. V budově sídlí i soukromá základní umělecká škola.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107721252)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 66.7% |
| Němčina | 33.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní a prostorné zázemí s novým hřištěm. Výuka však převážně probíhá tradiční frontální formou. Žáci se málo aktivně zapojují. Vedení málo kontroluje a vyhodnocuje práci učitelů. Nejvě...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-03-05
Komplexní inspekce
Základní škola Strmilov se aktivně snaží o zlepšení řízení a podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což se projevuje v pozitivní atmosféře a funkční spolupráci. Nicméně, výuka zůstává pře...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Strmilov nabízí svým žákům pestrou škálu aktivit propojující výuku s kulturou a sportem, o čemž svědčí pořádání sportovních akademií, kurzů bruslení či zahraničních poznávacích výletů. Škola klade důraz na moderní komunikaci s rodiči prostřednictvím systému Bakaláři a mobilní aplikace a aktivně se zapojuje do kulturního dění v regionu.
Adresa
Tyršova 36637853 Strmilov
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více