Základní škola Třeboň, Sokolská 296
Třeboňská, Třeboň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí tradiční výuku s převahou frontálních metod, které se jen málo přizpůsobují potřebám dětí. Vedení dlouhodobě neřídí kvalitu pedagogické práce, což vede k přetrvávajícím rezervám v podpoře žáků. Velkým pozitivem je široká nabídka mimoškolních aktivit a dobré klima ve třídách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku s jasnými pravidly.
- ✓ Pro děti, které se rády účastní kroužků a mimoškolních akcí.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře fungují i bez individuálního přizpůsobení výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažující frontální výuka omezuje aktivní zapojení dětí.
- ! Podpora dětí s obtížemi a speciálními potřebami není systematická.
- ! Výchovná opatření preferují tresty (napomenutí a důtky) nad pochvalami.
💪 Silné stránky
- • Škola nabízí dětem pestré a četné mimoškolní aktivity, které podporují jejich rozvoj.
- • Ve třídách panuje klidná, příjemná atmosféra a vzájemný respekt mezi dětmi.
- • Prostory obou budov jsou estetické. Funkčně se využívá školní zahrada.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně chodí do hodin a nepodporuje zlepšení výuky.
- • Škole dlouhodobě chybí systematická a účinná podpora žáků s obtížemi.
- • Výuka není přizpůsobena dětem. Nadaní žáci nedostávají diferencované úkoly.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola zajišťuje a vyhodnocuje individuální podporu pro vaše dítě.
- → Ptejte se vedení, jak aktivně plánuje zlepšovat výukové metody učitelů.
- → Ověřte si, zda vaše dítě bude za svou snahu dostávat více pochval než trestů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Převažuje tradiční frontální výuka, která žáky aktivizuje jen málo. Učitelé nedokážou přizpůsobit výuku dětem s různými potřebami a schopnostmi. Chybí diferenciace úkolů pro nadané nebo rychlejší žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin převažovala frontální forma výuky, která byla případně doplněna samostatnou prací žáků a žáky aktivizovala v menší míře."
„Individuální práce s různými typy žáků byla celkově méně častá, vyučující téměř nevyužívali diferenciaci..."
Vedení školy
Vedení školy má dlouhodobé a přetrvávající problémy s řízením výuky. Ředitel nechodí dostatečně do hodin. Učitelé tak nedostávají zpětnou vazbu, která by pomohla zlepšit metody a formy výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy je celkově málo četná, zpětná vazba není pedagogům poskytována systematicky..."
„Řízení školy vykazuje nedostatky v oblasti kontrolní činnosti a pedagogického vedení, kde přetrvávají dlouhodobě (2.1)"
Školní klima
Ve třídách panuje příjemná atmosféra plná respektu, kde žáci dodržují pravidla. Škola se aktivně věnuje prevenci rizikového chování a řeší zjištěné problémy bez prodlení. Slabinou je častější udělování trestů než pochval.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka v základní škole probíhala v příjemné pracovní atmosféře a vzájemném respektu, žáci dodržovali dohodnutá pravidla."
„V oblasti výchovných opatření nevhodně převažují uložená kázeňská opatření (napomenutí a důtky) nad udělenými pochvalami."
Podpora žáků
Škola má problém dlouhodobě zajistit potřebnou podporu dětem s obtížemi v učení. I přes personální změny v poradenském týmu je podpora žáků nesystematická. Individualizovaná podpora chybí i dětem z méně podnětného prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se ne vždy daří poskytovat podporu v potřebném rozsahu. Tento nedostatek přetrvává od minulé inspekční činnosti."
„Škola teprve hledá cestu, jak systematicky a efektivně nastavit program školního poradenského pracoviště..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách, historické a na odloučeném pracovišti Břilice. Neustále zlepšuje zázemí (např. nová učebna vaření). Prostory obou budov jsou esteticky vyzdobeny a funkčně využívány.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107721287)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.9% |
| Němčina | 24.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí tradiční výuku s převahou frontálních metod, které se jen málo přizpůsobují potřebám dětí. Vedení dlouhodobě neřídí kvalitu pedagogické práce, což vede k přetrvávajícím rezervám v podpoře...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-23
Komplexní inspekce
Základní škola Třeboň nabízí stabilní vzdělávací prostředí s moderním vybavením a silným důrazem na bezpečné klima. Přestože má propracované koncepční plány, potýká se s výzvami v oblasti aktivních vý...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato třeboňská základní škola s mottem „Let za poznáním“ klade důraz na komplexní rozvoj žáků a podporu nadání prostřednictvím specializovaného koordinátora. Součástí školy je vlastní jazyková škola, školní poradenské pracoviště a odloučené pracoviště v Břilicích. Škola se aktivně věnuje i volnočasovým aktivitám, jako jsou tematické letní hrátky a vydávání vlastního časopisu Kecálek.
Adresa
Třeboňská 6537901 Třeboň
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více