Přeskočit na obsah
Střední škola, Odry

Střední škola, Odry

Opavská, Vítkov

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
401 žáků

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří chtějí získat řemeslo v moderním a dobře vybaveném prostředí.
  • Pro mladé lidi, kteří ocení praktické zkušenosti a pomoc druhým lidem.
  • Pro studenty potřebující jasné vedení a silnou podporu při studijních potížích.

Na co si dát pozor

  • ! Teoretická výuka probíhá často stejně pro všechny studenty bez ohledu na schopnosti.
  • ! Studenti mají v teorii méně příležitostí k samostatnému uvažování a vlastnímu hodnocení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola) Školní Jídelna Domov Mládeže

Tato střední škola nabízí studentům vynikající podmínky pro výuku řemesel v moderních dílnách. Vedení školu úspěšně modernizuje a skvěle koordinuje výuku na mnoha různých místech. Studenti se zapojují do pomoci seniorům a úspěšně reprezentují školu v odborných soutěžích. Teoretická výuka by však mohla více rozvíjet samostatné myšlení a vlastní hodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte moderní dílny a pracoviště pro kadeřníky i automechaniky.
  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům překonávat konkrétní studijní potíže.
  • Zjistěte možnosti stipendií, které škola nabízí v technických a gastronomických oborech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka je vynikající a studenti pracují s nejmodernější technikou. Teoretické hodiny jsou klidné, ale učitelé v nich málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Studenti často dostávají stejná zadání bez ohledu na to, co už umí. Málo se také učí hodnotit vlastní pokroky a samostatně uvažovat o informacích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozvoj kritického myšlení nebyl napříč výukou podporován dostatečně systematicky, žáci měli málo příležitostí k analýze informací, jejich hodnocení či formulování vlastních závěrů."

„Diferenciace výuky byla uplatňována spíše okrajově, převážně jednotná zadání a méně variabilní formy práce poskytovaly žákům menší prostor pro individuální pokrok."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy pracuje velmi profesionálně a má jasný plán rozvoje. Ředitelka úspěšně řídí školu, která sídlí na mnoha různých místech. Učitelé spolu aktivně spolupracují a sdílejí své zkušenosti. Škola dokáže získávat peníze z projektů na modernizaci a nové technologie pro studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka systematicky analyzuje stav a výsledky v klíčových oblastech činnosti školy, monitoruje účinnost přijatých opatření a na základě zjištění realizuje další kroky."

„Ve škole je vytvářena a udržována funkční kultura profesní spolupráce, která je založena na kolegiálních vztazích, vzájemném respektu a systematickém sdílení odborných poznatků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klidná atmosféra založená na vzájemném respektu mezi učiteli a studenty. Velkým přínosem je zapojení studentů do pomoci seniorům, což rozvíjí jejich empatii. Studenti vnímají prostředí školy jako bezpečné a přístup vyučujících jako podnětný. Preventivní programy fungují a pomáhají řešit případné problémy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola podporuje odpovědné a respektující chování žáků prostřednictvím environmentálních, sociálně-výchovných a komunitních činností, které přispívají k rozvoji spolupráce, komunikace, osobní odpovědnosti."

„Žáci kadeřnického a masérského oboru poskytují své služby seniorům a dlouhodobě nemocným v sociálních a zdravotnických zařízeních, čímž získávají zkušenosti s mezigenerační komunikací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má silný tým odborníků, kteří pomáhají studentům s různými obtížemi. Učitelé včas poznají, když má někdo problémy, a nabídnou mu pomoc. Velká pozornost je věnována také nadaným studentům. Ti se účastní mnoha soutěží, kde dosahují výborných výsledků na celostátní i mezinárodní úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální práce a včasná diagnostika umožňují využívání cílených pedagogických postupů vedoucích ke zlepšování školních výsledků a stabilizaci chování žáků."

„Škola vyhledává nadané žáky i žáky se zvýšeným zájmem o daný obor a cíleně pro ně vytváří podmínky, které podporují jejich kompetence."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované dílny pro mechaniky, kadeřnické salony, cvičné kuchyně a masérská pracoviště. Budovy jsou zabezpečené a digitální síť je moderně vybavená. Domov mládeže nabízí studentům zázemí pro učení i volný čas.

Silné stránky

  • Špičkové vybavení dílen a odborných učeben pro všechny vyučované obory.
  • Velmi kvalitní vedení školy, které systematicky modernizuje prostory i výuku.
  • Úzké propojení s praxí a silná podpora nadaných studentů v soutěžích.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé v teorii málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých studentů.
  • Výuka v teoretických předmětech nedostatečně rozvíjí samostatné uvažování a kritické myšlení.

Unikátní vlastnosti

Studenti masérských a kadeřnických oborů poskytují své služby seniorům a nemocným. Škola organizuje vlastní mezinárodní soutěž Ateliér fantazie pro mladé talenty. Studenti vybraných oborů mohou získat motivační a prospěchová stipendia od kraje.
Škola uplatňuje tradiční přístup k teoretické výuce s důrazem na výklad a jednotná zadání pro všechny. V teorii chybí moderní prvky jako přizpůsobení výuky jednotlivcům nebo rozvoj kritického myšlení. Praktická část je však technicky velmi moderní.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Opavská 22
749 01 Vítkov
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Jana Kellnerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více