Základní škola Čelákovice, J. A. Komenského 414
J. A. Komenského, Čelákovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má skvělé materiální podmínky a moderní vybavení. Vyučování je ale tradiční a převládá frontální výuka. Děti mají málo prostoru pro aktivitu a kritické myšlení. Chybí systém hodnocení, zda podpora žáků s obtížemi funguje. To se odráží ve zhoršených výsledcích u některých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a tradiční učební prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení nadstandardní a moderní sportovní vybavení.
- ✓ Pro děti se zájmem o výuku angličtiny s rodilým mluvčím.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přechod z prvního na druhý stupeň je pro některé žáky náročný.
- ! Chybí individualizace a diferenciace úkolů pro nadané i děti s obtížemi.
- ! Až 15% dětí je ohroženo školním neúspěchem, což je vyšší podíl.
💪 Silné stránky
- • Škola má nadstandardní a moderní materiální i sportovní vybavení.
- • Výuka anglického jazyka je kvalitní, hlavně díky rodilé mluvčí.
- • Speciální pedagožka poskytuje žákům vhodnou individuální podporu.
- • Atmosféra ve třídách je klidná, vztahy mezi žáky a učiteli jsou vstřícné.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většina výuky je frontální a nevede děti k aktivnímu myšlení.
- • Škola nehodnotí, jestli podpůrná opatření žákům se obtížemi pomáhají.
- • Až 15% dětí v ZŠ je ohroženo školním neúspěchem, včetně dětí se SVP.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje a vyhodnocuje podporu pro vaše dítě.
- → Zeptejte se na způsoby diferenciace a volby úkolů pro nadané žáky.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá žákům při přechodu na druhý stupeň.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Vyučování je často jen výklad a procvičování. Učitelé se málo zaměřují na činnostní učení a zapojení dětí. Chybí průběžná a efektivní zpětná vazba pro zlepšení. Děti mají jen málo příležitostí k samostatnému kritickému myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální výuka, pouze ve čtvrtině sledovaných hodin byla doplněna prací ve dvojici či skupinách."
„Ve větší části hodin chyběla účinná a efektivní zpětná vazba zaměřená na vzdělávací pokrok žáků do budoucna..."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi. Daří se mu zlepšovat prostory. Nedostatečně ale vyhodnocuje, jestli přijatá opatření zlepšují vzdělávání dětí. Kontrola kvality výuky je spíše formální. Škola proto plně neidentifikuje všechna rizika, což má dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„...v současné době naplňování cílů systematicky nevyhodnocuje. Dílčí záměry se jí daří naplňovat především v materiální oblasti..."
„Vedení školy zcela neidentifikuje rizika v průběhu a výsledcích poskytovaného vzdělávání, pouze ojediněle sleduje efektivitu přijímaných opatření."
Školní klima
Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné. Atmosféra ve třídách je klidná a pracovní. Škola se aktivně snaží předcházet rizikovému chování a zjišťuje sociální klima. Funguje zde iniciativně školní parlament.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společnými pozitivními znaky všech hospitovaných vyučovacích hodin bylo esteticky podnětné prostředí, většinou příjemná a klidná atmosféra..."
„Pozitivem je zjišťování sociálního klimatu tříd, jehož výsledky byly dle sdělení... následně projednány s jednotlivými třídními učiteli..."
Podpora žáků
Škola má sice poradenské pracoviště a poskytuje podpůrná opatření. Systematicky ale nehodnotí, zda opatření dětem skutečně pomáhají. To se projevuje v tom, že je mnoho dětí ohroženo školním neúspěchem. Problémem je i přechod žáků mezi stupni ZŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost poskytovaných podpůrných opatření školou není dostatečně vyhodnocována."
„Nedostatečně poskytovaná podpora žáků s potřebou podpůrných opatření s dopadem na zhoršení výsledků těchto žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré a nadstandardní materiální vybavení. Přibyly nové kmenové učebny, knihovna a hrací zóny pro první stupeň. K dispozici jsou dvě venkovní učebny v atriích a kvalitní sportovní zázemí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108003892)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.9% |
| Němčina | 12.7% |
| Ruština | 1.1% |
| Španělština | 13.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má skvělé materiální podmínky a moderní vybavení. Vyučování je ale tradiční a převládá frontální výuka. Děti mají málo prostoru pro aktivitu a kritické myšlení. Chybí systém hodnocení, zda podpo...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-03-17
Komplexní inspekce
Základní škola Čelákovice se snaží o všestranné vzdělávání s důrazem na prevenci rizikového chování a sport. Nicméně, potýká se s významnými problémy v kvalitě výuky na druhém stupni a neúčinnou podpo...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Čelákovicích nabízí komplexní vzdělávání s bohatou nabídkou mimoškolních aktivit a kroužků. Pro budoucí prvňáčky realizuje přípravný program „Škola na zkoušku“ a aktivně se zapojuje do projektů EU i mezinárodních poznávacích zájezdů. Škola klade důraz na rozvoj dovedností žáků i skrze odborné soutěže a komunitní akce typu vánočních jarmarků.
Adresa
J. A. Komenského 414/725088 Čelákovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více