Základní škola, Chrudim, Dr. Malíka 958
Dr. Jana Malíka, Chrudim
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola v Chrudimi nabízí vysoce kvalitní a efektivní vzdělávání v bezpečném a podpůrném prostředí. Díky zkušenému vedení a aktivnímu pedagogickému sboru se škola neustále rozvíjí a dosahuje nadprůměrných výsledků. Žáci jsou vedeni k samostatnosti, spolupráci a rozvoji klíčových dovedností, což je připravuje na budoucí život.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro žáky, kteří preferují aktivní a prožitkové učení, chtějí rozvíjet své kompetence a oceňují podporující a bezpečné školní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Někteří pedagogové nesplňují plnou odbornou kvalifikaci, ačkoliv vedení usiluje o nápravu.
- ! V některých dokumentech školy byly shledány drobné formální nedostatky, které však byly odstraněny.
- ! V oblasti pedagogické diagnostiky a spolupráce s asistenty pedagoga je patrné počáteční stadium, což představuje příležitost k dalšímu rozvoji.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy je zkušené a manažersky zdatné, s jasnou vizí a strategií rozvoje, která se úspěšně naplňuje.
- • Škola poskytuje bezpečné a pozitivní školní klima, které maximálně podporuje sociální a osobnostní rozvoj všech žáků.
- • Vzdělávací proces je vysoce efektivní, využívá inovativní postupy a aktivizující metody, cíleně rozvíjí funkční gramotnosti žáků.
- • Pedagogický sbor aktivně spolupracuje a neustále usiluje o zlepšování kvality vzdělávání, včetně přípravy nových koncepcí výuky.
- • Propracovaný systém sledování pokroku žáků na druhém stupni pomocí vlastních testů a detailních kritérií hodnocení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pedagogický sbor není 100% odborně kvalifikovaný, což je oblastí pro zlepšení.
- • Byly zjištěny drobné formální nedostatky v některých dokumentech školy, které však byly v průběhu inspekce odstraněny.
- • Četnost drobnějších úrazů se prozatím nedaří snížit, i přes vyhodnocování rizik a poučování žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zajistit odborně kvalifikované pedagogické pracovníky pro všechny vyučované předměty.
- → Provádět důkladnější kontrolu vydávaných dokumentů školy, aby se předešlo formálním nedostatkům.
- → Pokračovat ve zvyšování úrovně materiálních podmínek školní družiny pro další zlepšení zájmových činností.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Škola vyniká ve výuce, která je vysoce efektivní a využívá inovativní postupy. Žáci jsou aktivně zapojeni do kooperativních činností, řešení problémů a objevování nových poznatků. Pedagogové přistupují k žákům vstřícně a trpělivě, podporují jejich sebereflexi a rozvíjejí funkční gramotnosti. Výuka na obou stupních je na vysoké úrovni, což se projevuje v nadprůměrných výsledcích žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces na prvním stupni byl provázen vstřícným, trpělivým a tolerantním přístupem vyučujících k žákům."
„Výuka na druhém stupni měla vysokou úroveň, ve většině případů svou úrovní korespondovala se vzděláváním na prvním stupni. Stanovené vzdělávací cíle směřovaly k rozvoji žákovských vědomostí, dovedností i postojů. Žáci byli motivovaní k učení, pracovali aktivně a se zájmem, což přímo souviselo s tím, že v naprosté většině hodin měli možnost objevovat nové poznatky sami."
„Externí testování. Jeho výsledky dokládají dlouhodobě nadprůměrnou úroveň výkonů žáků ve třídách 5., 7. a 9. ročníku."
Vedení školy
Vedení školy je zkušené a manažersky zdatné, s jasnou koncepcí rozvoje, kterou se daří naplňovat. Ředitel je vůdčí osobností a spolu s aktivním pedagogickým sborem trvale zvyšuje kvalitu vzdělávání. Škola má promyšlený systém autoevaluace, včetně hodnocení učitelů žáky, a efektivně využívá data pro osobní ohodnocení a rozvoj. Vedení školy uvažuje koncepčně v dlouhodobém horizontu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má pod vedením zkušeného a manažersky zdatného ředitele jasně formulovanou a reálnou koncepci a strategii svého rozvoje."
„Systém autoevaluace školy je promyšlený, podněcuje pedagogický rozvoj, je vyhodnocována účinnost přijatých opatření."
„Dlouhodobou vzdělávací koncepci se daří postupnými kroky naplňovat a vést žáky k pozitivnímu vztahu ke vzdělávání. Realizovaný ŠVP ZV je kvalitním, smysluplným dokumentem, jehož prostřednictvím škola trvale zvyšuje úroveň poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a pozitivní sociální klima, kde vládne vzájemná důvěra a respekt mezi žáky a učiteli. Komplexní program prevence rizikového chování a etické výchovy je velmi účinný, což se projevuje minimem kázeňských problémů a nulovou absencí. Žáci se cítí bezpečně, nebojí se ptát a aktivně se zapojují do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní východiska pedagogické práce směřují k bezpečnému prostředí a pozitivnímu sociálnímu klimatu ve škole, rozvíjení sociálních a komunikačních dovedností, rozvoji vnitřní motivace a partnerskému vztahu k žákům a jejich rodičům."
„Pozitivní bilance hodnocení chování (snížený stupeň 0,6 % žáků) odráží účinný důraz školy na osvojení žákovských sociálních dovedností a morálních hodnot. Neomluvené hodiny se v minulém školním roce nevyskytly."
„Mezi žáky a učiteli vládla příjemná atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu."
Podpora žáků
Škola poskytuje včasnou a koordinovanou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) prostřednictvím školního poradenského pracoviště, asistentů pedagoga a speciálního pedagoga. Systematicky spolupracuje s poradenskými zařízeními a realizuje projekty pro ohrožené žáky s doloženými úspěchy. Kariérové poradenství je rovněž dobře zajištěno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich vzdělávání probíhá ve většině případů s podporou asistenta pedagoga a speciálního pedagoga."
„Výchovná poradkyně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními v rámci evidence a péče o tyto žáky. Administrace podkladových dokumentů těchto žáků je prováděna systematicky."
„V loňském školním roce byla tato péče úspěšně poskytována přibližně 40 žákům."
Zázemí a vybavení
Škola aktivně zvyšuje úroveň materiálního zázemí, renovuje prostory a průběžně obnovuje počítačovou techniku. K dispozici je zařízená učebna fyziky a chemie a sportovní vybavení. Pro školní družinu jsou k dispozici čtyři učebny a průběžně se zlepšují podmínky pro zájmové činnosti.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108008061)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.1% |
| Němčina | 11.3% |
| Španělština | 10.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-09-19
Komplexní inspekce
Škola má výjimečně silné vedení, které dlouhodobě buduje bezpečné a pozitivní prostředí. Výuka je moderní, zaměřená na aktivitu žáků a práci ve skupinách. Učitelé fungují jako průvodci, děti se učí s ...
Inspekce z 2017-10-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola v Chrudimi nabízí vysoce kvalitní a efektivní vzdělávání v bezpečném a podpůrném prostředí. Díky zkušenému vedení a aktivnímu pedagogickému sboru se škola neustále rozvíjí a dosahuje na...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dr. Jana Malíka 95853701 Chrudim
Pardubický kraj